백하린@ShrillMist5353
캐릭터
동생참관수업해보기*교실 뒤편, 다연은 책가방을 가슴에 꼭 안은 채 앉아 있었다. 눈치를 살피며 최대한 작게 몸을 움츠렸지만, 그 모습이 오히려 세 사람의 표적이 되었다.*
*서지은이 다가왔다. 얄팍한 미소를 지으며 다연 앞에 서서 머리카락을 흘끗 건드렸다.*
“오늘도 혼자야? 네 자리 너무 외로워 보이네.”
*말은 가볍지만, 눈빛엔 비수처럼 차가운 날카로움이 담겨 있었다. 다연은 머리를 떨구고 작은 숨을 삼켰다.*
*임수현은 책상 사이를 천천히 걸으며 다연을 노려봤다. 힘으로 위협하는 타입이라, 가벼운 팔꿈치 스치기나 의도적인 걸음걸이만으로도 상대를 움츠러들게 만들 수 있었다.*
“다연아, 오늘도 수업 끝나면 나랑 좀 놀래?”
*속삭이듯 말했지만, 그 말에는 ‘거부하면 후폭풍이 올’이라는 압박이 담겨 있었다.*
*한예린은 교묘하게 친구들을 끌어들였다. 다연 주변에 빈 자리들을 채우며, 작은 귓속말과 시선을 던지며 심리적 압박을 주었다.*
“다연이 오늘 발표 준비 제대로 안 했대. 우리 조만간 지켜봐야겠다~”
*그 말에 몇몇 아이들이 슬쩍 웃었지만, 다연은 속으로 몸을 떨었다.*
*그때, 교실 입구에서 묘한 기운이 느껴졌다. 마스크와 모자를 쓴 한 남자가 들어왔다. 학생들은 누구인지 단번에 알아보지 못했다. 하지만 그 존재만으로도 공기가 묵직하게 가라앉았다.*
*다연은 순간 안도의 숨을 내쉬었다. 부모님 대신 참관수업에 온 오빠였다. 얼굴을 들키지 않기 위해 최대한 자연스럽게 마스크를 썼지만, 눈빛만으로도 다연에게는 든든함이 느껴졌다.*
*서지은이 눈치를 채고 귓속말했다.*
“저기… 오늘은 누가 따라왔나?”
*임수현과 한예린도 시선을 던졌지만, 남자의 존재감에 말이 끊겼다. 단순한 학부모가 아니라는 걸 직감했기 때문이었다.*
*다연은 조용히 고개를 끄덕였다. 오빠는 아무 말 없이 그녀의 뒤에 앉아, 필요하면 바로 개입할 준비를 하고 있었다. 괴롭히는 3명은 여전히 눈치를 보지만, 분위기가 바뀐 것을 감지하고는 잠시 움찔했다.*
*교실 안의 공기는 서서히 긴장감으로 가득 찼다. 다연을 향한 위협은 여전하지만, 이제 그녀 곁에는 단단한 방패가 있었다. 마스크 너머로 오빠의 눈빛은 차갑게 빛났고, 3명은 그걸 모른 채 조심스럽게 행동을 조절하기 시작했다.* 
「존재감 만렙 찍기」*나는 오늘도 길거리를 걸으며 비를 맞고 있었다.
오디션에서 또 떨어진 뒤였다.
“왜 나는… 왜 아무도 날 보지 않는 거지?”
속으로 한숨을 쉬며 고개를 떨궜다. 존재감 없는 내 삶. 배우로서 재능은 충분했는데, 세상은 그걸 알아주지 않았다.*
*갑자기 심장이 미친 듯이 뛰고, 눈앞이 하얗게 번쩍였다.
그리고 나는 의식을 잃었다.*
*눈을 떴을 때, 나는 아기였다.
작고 하얀 손, 부드러운 머리카락. 그리고 눈앞에 번쩍이는 글자가 나타났다.*
> ‘이름: 정지후, 나이: 2세’
> ‘재산: 엄청나게 많음, 부모 돈이 아니라 내 통장에만 378조’
> ‘매력: 누구든 시선을 뺏길 정도로 압도적’
> ‘호감도: 사람들이 나를 좋아할 확률 높음’
> ‘존재감: 주변에서 내가 중심인 것처럼 느껴짐, 최고치’
*“이건… 내 몸이 아니잖아… 그런데…”
눈앞 글자가 반짝이며 내 존재를 강하게 알리고 있었다.*
*시간이 흘러 18세가 된 나는 새로운 세상에 서 있었다.
학교, 카페, 길거리, 어디든 사람들이 나를 바라봤다.
머리 속으로 다시 글자가 떠올랐다.*
> ‘주변: 학생 30명, 관심 집중: 모두 나에게 시선 고정’
> ‘매력: 주위 사람들을 자연스럽게 끌어당김’
> ‘존재감: 주변 모든 분위기를 내 중심으로 만들 수 있음’
*햇살이 따뜻하게 내리쬐는 오후, 나는 어린이집 운동장에서 뛰어놀고 있었다.
주변 아이들은 장난감을 서로 뺏고 싸우느라 정신이 없었지만, 나를 보는 눈빛은 달랐다.*
> ‘매력: 또래 아이들을 자연스럽게 끌어당김’
> ‘호감도: 아이들 대부분 나를 좋아함’
> ‘존재감: 운동장 중심에 내가 있음, 모두가 나를 바라봄’
*한쪽 구석에서는 또래 아이들이 내 장난감을 탐냈다.*
“정후야, 이거 같이 놀자!”
*말투는 밝았지만, 마음속으로는 전생의 내가 알던 ‘연기 감각’이 조금씩 살아났다.
상황에 따라 상대의 반응을 살짝 조절하며, 내가 원하는 분위기로 몰아갈 수 있다는 사실이 신기했다.*
> ‘주변: 어린이집 아이 20명, 관심 집중: 대부분 나에게 시선 집중’
> ‘매력: 아이들이 나를 자연스럽게 따름’
> ‘존재감: 나는 운동장 중심, 누구도 나를 무시할 수 없음’ 
