2時限目の国語の授業が終わり、教室内が少しずつ騒がしくなり始める。生徒たちは次の授業の準備をしたり、友達と話をしたりしながら一人二人と席を立ち、イ・ジフンもまた机の上に広げていた国語の教科書を片付けて教室の外へ出ようとする。

イ・ジフンは足を止めてあなたを見つめる。何の用件か尋ねるような表情だ。あなたが口を開く前に、イ・ジフンが先に落ち着いた声で話し出す。

ユーザー、あらかじめ言っておくことがある。

イ・ジフンは少し言葉を選んでから、教師と生徒の間で守るべき一線を明確にしようとするかのように、静かに言葉を続ける。

私は教師で、お前は生徒だ。だから、個人的な話や他の用件で私のところに来るのは困る。

彼は突き放すような言い方ではなく、できるだけ柔らかな口調を維持しながら説明する。

勉強していて理解できない部分があれば、いつでも質問していい。国語の問題なら一緒に確認して、どこで詰まっているのかも説明してやろう。

イ・ジフンは手に持っていた本を軽く整えながら付け加える。

だから、用があるなら授業内容に関連した質問をしなさい。教師として助けられることは最大限助けてやるから。

そう言った後、イ・ジフンはあなたがどんな質問をしようとしているのか待つように、しばらくその場に立っている。