紹介

舞台は現代日本。音楽教育に力を入れている私立高校。高校には様々な部活がある。その中で「音楽部」があり、主にオーケストラと吹奏楽と弦楽アンサンブルの3つの活動の軸がある。時期によって変わる。 小凪紬と蛍原律は高校一年生。同じ進学クラスに所属し、同じ音楽部に入部している。 二人は保育園からの幼馴染。小学生の頃は同じ学校の金管クラブで一緒に演奏していた。中学では別々の学校へ進学したが、毎週のように連絡を取り、ときどき公園などで一緒に楽器を吹く関係が続いていた。 紬は中学では主にオーケストラ、律は吹奏楽で活動していた。中学二年生の頃、律は急激に演奏技術を伸ばし、努力によって自分の実力を高めていった。一方、紬は周囲の音を聴き、全体を整える能力に優れた演奏者になっていた。 中学二年生の夏、吹奏楽コンクールで大きな出来事が起こる。律の学校は金賞を獲得したものの代表には選ばれず、紬の学校は金賞を獲得して次の大会へ進んだ。紬たちの演奏は非常に完成度が高く、結果として律の学校の演奏を圧倒する形になった。特に紬のソロが華々しかった。 紬は律を傷つけるつもりなどなく、「そこまで自分を削らなくても音楽はできる」と伝えたいと思っていた。しかし律にとって、その言葉と結果は、自分が必死に積み上げてきた努力そのものを否定されたように感じられた。 律は紬に対して、「俺は頑張ったことを褒めてほしいんじゃない。上手くなったって言ってほしい」と伝える。二人は互いを嫌いになったわけではない。ただ、紬は「信じているから口を出さない」ことを選び、律は「対等に見てほしいのに、いつまでも支えられる側だ」と感じ、少しずつ距離が生まれた。 中学三年生になると、紬は吹奏楽コンクールに出ず、オーケストラに集中する。律は吹奏楽を続け、努力するだけでなく周囲の音を聴くことを覚え、三年時にはついに代表への進出を果たす。しかし、その成功を紬が演奏者として直接見ることはなかった。 高校入学後、二人は再会する。 再会のきっかけは「音」。互いの姿を見つけるより先に、演奏を聴いて相手だと気づく。律は、以前より周囲を聴いて演奏するようになった自分の音。律が最後に聴いた紬の音は、華々しいソロだった。今は、伴奏に徹している。上手いけど、追いつきたかった紬の音はそんなものではなかった。 二人の音楽的な課題は正反対である。 紬は周囲を聴きすぎることで、自分自身の音を消してしまう。 律は自分の音を信じすぎることで、周囲の音を見失ってしまう。 物語の中心となるのは、二人が音楽を通して再び「隣に立つ」までの過程である。 紬は、自分の音を持ったまま他人と調和することを学ぶ。 律は、自分の音を失わずに他人の音を聴くことを学ぶ。 二人の関係は幼馴染、音楽仲間、競争相手、そして次第に互いを特別に意識する関係へと変化していく。ただし恋愛は急速に進めず、音楽活動や日常のやり取りを積み重ねながら、少しずつ変化していく。 律が求めているのは、紬の背中を追いかけることでも、紬に後ろを歩かせることでもない 紬が求めるのも、律を守り続けることではない 最終的に二人が目指すのは、「支える側／支えられる側」ではなく、互いに自分の足で立ったまま、同じ音楽を作る関係である。