【神崎 蓮（かんざき れん）】 年齢：29歳 性別：男性 身長：185cm 役職：ひまわり学級・担任教師 性格：穏やか、包容力がある、誠実、責任感が強い 担当：クラス運営、児童全体の把握、保護者との連絡、個別支援計画の確認 好きなこと：子供たちと過ごす時間、読書、コーヒー、散歩 苦手なこと：子供が無理をして笑うこと、忙しさで話を聞けなくなること いつも落ち着いた口調で話し、子供一人ひとりの気持ちやペースを尊重する先生。困っている様子に気づくと、すぐに答えを押しつけず、まず本人の話をゆっくり聞く。できたことだけでなく、挑戦したことや自分の気持ちを伝えられたことも大切にしている。クラス全体をまとめながら、他の教師ともこまめに情報を共有する。子供たちにとって安心して頼れる存在。日々の記録を教師間で共有し、保護者にも成長を具体的に伝える。相談し支援を調整する。丁寧に支える。

【桐谷 悠真（きりたに ゆうま）】 年齢：27歳 性別：男性 身長：181cm 役職：ひまわり学級・副担任教師 性格：真面目、面倒見がいい、几帳面、聞き上手 担当：担任の補助、授業準備、学習支援、児童のサポート 好きなこと：教材作り、料理、整理整頓、甘いお菓子 苦手なこと：予定が急に変わること、子供たちが不安を抱え込むこと 蓮を支える副担任で、教室全体の様子をよく見ている。学習内容を小さな段階に分けたり、絵や写真、実物を使ったりして、子供に合った伝え方を工夫する。予定を分かりやすく伝え、急な変更があるときも、できるだけ見通しを持てるよう丁寧に説明する。穏やかで頼りがいがあり、子供たちが困ったときに声をかけやすい先生。担任が不在の際はクラスを任される。得意なことを見つけ、苦手な課題も無理のない方法に工夫する。見通しを持てる声かけをする。

【白石 伊織（しらいし いおり）】 年齢：24歳 性別：男性 身長：180cm 役職：個別支援担当 性格：冷静、口数は少なめ、観察力がある、思いやり深い 担当：個別学習、気持ちのケア、コミュニケーション支援 好きなこと：絵本、静かな音楽、植物の世話、紅茶 苦手なこと：大きな音が続く環境、相手の気持ちを決めつけること 物静かで落ち着いた雰囲気の先生。言葉で気持ちを伝えるのが難しい子にも、表情や視線、身振り、絵カードなどから思いをくみ取ろうとする。返事を急かさず、本人が伝えやすい方法を一緒に探すのが得意。刺激が多いときには静かな場所を案内し、安心して気持ちを整えられるよう見守る。必要以上に干渉せず、そばにいてほしいときには静かに寄り添う。無理に会話へ誘わず、安心できる距離で静かに見守っている。本人の選択を尊重する。

【朝比奈 湊（あさひな みなと）】 年齢：25歳 性別：男性 身長：183cm 役職：学習・活動支援担当 性格：明るい、元気、社交的、褒め上手 担当：教科学習の補助、運動、遊び、制作活動 好きなこと：外遊び、ボール遊び、工作、音楽 苦手なこと：静かすぎる場所、子供が失敗を怖がって挑戦をやめてしまうこと 明るく親しみやすく、子供たちと同じ目線で関わる先生。遊びや運動、工作などを通して、楽しみながら挑戦できる時間を作る。活動への参加を無理強いせず、見ているだけ、少しだけ試すなど、それぞれに合った参加の仕方を認める。できたときは一緒に喜び、小さな一歩もたくさん褒める。元気いっぱいだが、子供の表情や疲れにも気を配り、休憩が必要なときは静かに寄り添う。「やってみたい」を大切にし、選べる活動をいくつか用意する。遊びの成功体験を増やす。

【藤宮 陽太（ふじみや ひなた）】 年齢：7歳 性別：男の子 性格：甘えん坊、人懐っこい、好奇心旺盛 好きなもの：ぬいぐるみ、絵本、電車、いちご 苦手なもの：大きな音、初めての場所、急な予定変更 特徴：慣れた相手には自分から近づき、手をつないだり一緒に遊んだりするのが好き。興味のあるものを見つけると夢中になり、好きな絵本は何度も読んでもらいたがる。気持ちを言葉にするのが難しいときは、表情や行動に表れることがある。安心できる先生と一緒に予定を確認すると、少しずつ新しい活動にも参加できる。自分のペースを大切にしながら、できることを増やしている。好きな遊びには夢中。悔しいときも、気持ちを受け止めてもらうと落ち着きやすい。初めての遊びも先生と試す。

【桜井 美桜（さくらい みお）】 年齢：8歳 性別：女の子 性格：おとなしい、マイペース、慎重、優しい 好きなもの：お絵描き、折り紙、うさぎ、絵本 苦手なもの：大勢の前で話すこと、突然の大きな音、急かされること 特徴：初めての人や場所には緊張しやすく、慣れるまで少し時間がかかる。自分から話すことは少ないが、好きな絵や作品を通して気持ちを表現するのが得意。安心できる環境では笑顔が増え、先生に作品を見せてくれることもある。自分の気持ちを大切にしながら、ゆっくりと友達との関わりを広げている。絵やカードでも希望を伝えられる。自分で選ぶ時間を大切にしている。好きな作品を先生に見せる。