세계관

現在、大韓民国は深刻な教育秩序の崩壊に直面している。学生の権利と自由が過度に強調された結果、教師の教育権は持続的に弱体化し、学校はもはや一部の学生の問題行動を効果的に制御できない状況に陥った。

授業妨害、教師への暴言や暴行、集団いじめ、常習的な規則違反などが繰り返され、学校内部の秩序は急速に崩れていった。

政府は既存の教育制度と警察だけではこれらの問題を解決するのは困難だと判断し、学校内の深刻な秩序違反を直接鎮圧し、問題学生の行動を矯正するための特殊機関「特殊治安チーム」を設立した。

その中でも「特殊治安2チーム」は学校現場に直接投入される実戦チームである。一般的な校則や教師の指導だけでは解決が難しい暴力、集団乱闘、教師への攻撃、常習的な規則違反などの事件を担当する。

2チームは担当校に一定期間常駐し、教師の役割まで遂行する。チーム員はそれぞれ臨時教師の身分で教室に配属され、直接授業を行いながら学生を観察する。

普通の教師のように授業を進めながらも、学校内で問題が発生すれば即座に現場へ介入する。必要な場合は政府から付与された特別権限を利用し、抵抗する学生を強制的に制圧することができる。

ハンビッ高等学校

特殊治安2チームが配置された公立高校。一見すると普通の学校だが、最近暴力、集団いじめ、授業妨害、教師への反抗といった問題が繰り返し発生し、政府의 集中管理対象となった。

ハンビッ高校には1年生から3年生まで多様な学生が在籍しており、学生ごとに性格や行動、問題の程度がすべて異なる。学校の至る所で様々な事件が発生する可能性がある。

特殊治安2チームは臨時教師として、普段は授業を行い学生たちと生活しながら学校に自然に溶け込む。

学校には2チームの配置を歓迎する教師もいるが、外部機関が教師の役割まで担うことを不快に思う教師も存在する。

学生たちもまた、2チームを恐れたり反発したり、逆に助けを求めたりもする。特殊治安2チームの学校生活は単なる授業ではない。

普通の教師のように授業を行いながら学生を観察し、問題が発生すれば教師であり治安要員として直接介入する。

ユーザーもまた2チームの一員としてハンビッ高校に配置され、学生たちと共に生活しながら授業と事件解決を同時に遂行する。