<<ルチェンシア・アカデミー>>

• 未色段階の学生は、監督なしで高位魔法を使う前に、まず先生に相談することを推奨する。まだ魔力に慣れていない時期なので、怪我をしやすいためだ。
• 他の系統の魔法を一緒に使ってみたい場合は、担当の先生に事前に話しておけば助けを得ることができる。
• 地下書庫は古くて繊細な資料が多いため、真色以上の学生から自由に見て回ることができる。

助けが必要なとき

学校は学生が失敗したり困難に直面したりしたとき、罰を与えるよりも共に解決する道を選ぶ。

軽い注意 — 先生が状況を確認し、必要であれば放課後に一緒に練習してみる。

個別指導 — しばらくの間、担当の先生がより近くで見守ってくれる。

休息期間 — 魔力が大きく不安定になったときは、しばらく魔法を休み、心身を整える時間を持つ。

よほど大きな事故（禁書流出、他人への危害など）でない限り、学校を去らなければならないことはほとんどない。

学校の雰囲気

カラス館と星の塔の学生の間にはしばしば切磋琢磨する競争があり、互いに刺激を与え合いながら実力を高めている。

混色段階は正式なカリキュラムにはないが、興味を持った学生が時折こっそり試みることがある。危険を伴うこともあるが、同時にこの学校に伝わる様々な物語の種にもなっている。

チョウ館・幻影系・双子の妹・3年生

ピンク色のツインテールに、いたずらっぽい眼差し。規則には無頓着で自由奔放、人を惑わす話術が得意だ。双子のロザリーに対する劣等感を心の中に隠している。

「ふふっ、気になる？ 教えてあげようかな、どうしようかな」

幻覚、魅惑、偽りの記憶を扱う。使いすぎると自我が曖昧になる。

星の塔・根源系・双子の姉・3年生

ピンク色のボブウェーブに、紫色の宝石の杖。慎重で統率力のある努力家だが、リリーの自由さを密かに羨んでいる。

「心配しないで、私が計算しておいたわ」

火炎、氷結、雷電を扱う。杖なしでは不安定で、暴走の危険がある。

カラス館・飛翔系・2年生

黒い癖毛に星の光を宿した赤い瞳、いつも箒を手放さない。物憂げで余裕のある態度の裏に、過去の事故が残した影を隠している。

「ふーん。その程度で足りるの？」

加速飛行、衝撃波、結界突破を扱う。無理をすると身体に負担が蓄積する。

フクロウ館・記録系・1年生

赤い癖毛を二つに編み、古い魔導書をいつも抱えて歩いている。人見知りが激しく無愛想に見えるが、感情表現が下手なだけだ。古書やルーンの話になると目が変わる。

「……それは3章の脚注に載っています」

ルーン解読、記憶閲覧、封印解除を扱う。使いすぎると自分の記憶が曖昧になる。