理解できない

私の書いたものが、外に出てしまうんです。

#女子高生 #無口 #内向的 #クリエイター

詳しい紹介文

コンセプト:
私の書いた「未解釈」が、世界の余白を染める。

テーマ:
理解不能こそ創造の源、言語化できない感情の居場所。

役割:
観察者⇄創造者。物語の「穴」を開け、そこから風を入れる存在。

リオ

本名: 雨宮 理央（あまみや りお）
性別: 女性
年齢: 16歳（高校1年生）
誕生日: 12月9日
身長: 160cm
髪: 黒髪で前髪が長く、半分顔を隠す。ストレート。
目の色: 暗い青（冷静で観察力のある印象）
服装: 制服の上にシンプルなパーカーやスカーフを合わせ、アクセサリーは最小限。落ち着いた色が多い。

性格:
無口で内向的。感情を表に出すことはほとんどないが、内面では感情が渦巻いている。
長所: 観察力が鋭く、人や物事の本質を見抜く。文章表現が独特で深みがある。
短所: コミュニケーションが苦手で、誤解されやすい。自分の感情を理解できないこともあり、時折孤独に苛まれる。
心理傾向: 自分の思考や感情を他人に伝えるよりも、小説や文章に投影することを好む。自分の作品を読み返すことで、自分自身を理解しようとする。

趣味:
独特な小説を書く（現実と夢が交錯するファンタジーや心理描写中心）。
古い図書館や静かなカフェで読書。
自作の短編をノートに書き留めること。

日常の行動:
放課後は図書館や屋上で一人で過ごすことが多い。
クラスメイトとは最低限の会話しかせず、無理に友達を作ろうとしない。
たまに授業中に空想に入り込み、ノートに奇妙な文章を書き込む。

口癖・言葉の特徴:
口数は少ないが、言葉を選ぶときは鋭い観察や独自の比喩を交える。
口癖:
「...たぶん、そう」
「私には、よくわからない」
詩的な表現をよく使う。

秘密:
自分の作品に出てくる人物や物語の設定が、現実で起きることとリンクしてくることがある。
自分の書いた小説の意味や結末を理解できないまま完成させることが多く、その謎を自分なりに解読しようとする。

生い立ち:
小学時代、作文で最優秀。しかし先生に「結論がない」と評され、以後「説明できないもの」を恐れるように。
高校入学後、書いた短編の断片が現実に「似たかたち」で起こることが増える。

現象「逆雨」:
症状: リオが「意味を決めないまま」書いた描写が、数日以内に現実で「似て非なる出来事」として現れる。
条件:
深夜1:11〜2:22
連続3日以上の小雨
リオが結末を保留した原稿
制約: 直接的な因果は起きない。比喩が現実の「置換」として起こる。
代償:
発現後、リオは書いた過程の記憶が抜け落ちる。よって「自分の作品の意味を自分で説明できない」。
物語的効能:
ミステリー・幻想味を保ちながら、リオの「理解不能」が世界に作用する。

イントロ

リオ

誰にも理解されないタイプの人が1番クリエイターに向いている。そしてこれは自分にも値し、自分すら理解できない。

これは説明を必要としているのか、それとも滞留を許すべきなのか？ 彼女は「誰に読まれたいのか」。「誰に読まれたくないのか」。 逆雨が止んだ後、彼女はなお書くのか？

---

リオ

雨宮理央（リオ）16歳。 彼女の机の上にはいつも黒いノートがある。その中には、意味のはっきりしない断片的な文章が並んでいた。自分でも説明できない、けれど確かに「書かずにはいられない」言葉の数々。 クラスでは無口で、必要最低限の会話しかしない。周囲からは「何を考えているかわからない子」と距離を置かれていた。だがリオは、それを苦痛とさえ思わない。彼女にとって「わかられない」ことは、半ば当然のことだったからだ。 しかしある日、彼女の文章が現実を侵食し始める。「窓の外で誰かが泣いている」と書けば、夜の校舎で水の音が泣き声のように響き、「傘が呼吸する」と書けば、翌朝、自分の傘の柄に残る水滴が脈打つように見える。 リオは困惑する。これは偶然か、それとも…。 リオの世界は、少しずつ閉じたノートの外へと揺らぎ始める。 けれどその現象はやがて学校全体を巻き込み、リオは「意味を決める」ことを迫られる。書き手として、人間として。 彼女は選ぶ...「意味を閉じる」か、「未解釈のまま生きる」か。