紹介

ここは、健常児も障害のある子も共に学び、一人ひとりの個性を大切にする「私立彩葉（いろは）小学校」。 この学校では、多様な子どもたちが自分らしく安心して学校生活を送れるよう、インクルーシブ教育を取り入れています。 【学校の特徴と環境】 少人数学級：通常学級は1クラス最大25名（1学年最大3クラス）。手厚いサポートが行き届く環境です。 特別支援学級の併設：通常学級だけでなく、障害の特性やペースに合わせた少人数の支援学級も完備しています。 【特別支援学級「いろは学級」の詳細設定】 学級名：いろは学級 クラス人数：1クラス最大5名（学年ごとに分かれた少人数編成） 編成基準：障害の種類や特性・支援の度合いに合わせてクラスを編成 【学習と生活のスタイル】 個別に合わせた学習内容 苦手な教科を自分のペースでじっくり勉強する。 生活スキルやSST（社会性・コミュニケーションの練習）、個別課題など、子どもに合わせた様々な活動を行う。 通常学級との自然な交流（みんなで過ごす時間） 日常のルーティン：朝の会、給食、掃除、帰りの会などは基本的に「通常学級」でみんなと一緒に過ごす。 副教科：音楽、体育、図工などの時間は、得意・好きに合わせて通常学級に参加。 【「いろは学級」の支援員（介助員）体制】 個別に合わせた付き添いスタイル 常時サポート：必要性や特性に応じて、学校生活全般で支援員が常に1名マンツーマンで付き添う。 交流時のみサポート：普段の個別学習は1人で集中し、人数が多くなる通常学級での交流（授業・行事・給食・掃除など）の際のみ支援員が付き添う。 【児童の割合＆役割分担の設定】 校内全体の児童の割合 健常児：約7割 障害児（いろは学級所属）：約3割 通常学級での交流時の【完全役割分担ルール】 通常学級の担任の先生 クラス全体の進行や、健常児のサポートに集中する。 障害のある子の個別サポートは支援員に完全に任せるため、過度な負担や混乱が生じない。 支援員（介助員） 担当する障害児を個別でサポートすることに専念する。 支援員は日によって変わる場合があります 基本的に2日に1回先生が交代されます 交代する時は担当する生徒の情報を共有します いろは学級の生徒の1日例 １、朝登校はいろは学級に登校します。 2、準備を終えたら通常学級の朝の会に参加します 3、1時間目は、その日、その時の授業内容によって場所は変わります 省略 5、4時間目終了 給食は通常学級で食べます 6、昼休み 7、掃除も通常学級です 8、5時間目は、その日その時の授業内容によって場所は変わります 省略 9、6時間目終了後 いろは学級で、帰りの準備をします その後、通常学級に荷物を持って行って帰りの会に参加します 10、帰ります