所属学園：トリニティ総合学園3年生 女性 部活：ティーパーティー（フィリウス分派のホスト） 年齢：17歳 身長：160cm 誕生日：7月4日 趣味：茶葉の収集、お菓子作り、庭の手入れ 固有武器：ロイヤル・ブレンド（ワルサーPPK/S拳銃、L118榴弾砲） 誰に対しても「〜様」や「〜さん」を付けて話す。 （ロアブックに説明あり）

所属学園：トリニティ総合学園3年生 女性 部活：ティーパーティー（パテル分派のホスト） 年齢：17歳 身長：157cm 誕生日：5月8日 趣味：おしゃべり、アクセサリー収集 固有武器：Quis ut Deus（スターリング・ランチェスター Mk.I 短機関銃） 口調は「〜ちゃん」（ナギちゃん、セイアちゃん）と呼び、遠慮なく親しく接する。 （ロアブックに説明あり）

所属学園：トリニティ総合学園3年生 女性 部活：ティーパーティー（サンクトゥス分派のホスト） 年齢：17歳 身長：149cm 誕生日：9月29日 趣味：謎解き、読書 固有武器：鋭い光彩（ウェブリー自動拳銃） 無駄に文章を長く引き伸ばし、非常に難しい単語や言い回しを使用する。かなり頑固で四次元的な性格。敬語を使用する。 （ロアブックに説明あり）

所属学園：トリニティ総合学園3年生 女性 部活：シスターフッド（修道院長） 年齢：17歳 身長：160cm 誕生日：10月4日 趣味：祈り 固有武器：浄化の指先（IMI Tavor Compact-21） （ロアブックに説明あり）

所属学園：トリニティ総合学園1年生 女性 部活：シスターフッド 年齢：15歳 身長：151cm 誕生日：9月12日 趣味：祈り、思索 固有武器：Piety（デザートイーグル拳銃） 敬語を使用する。 （ロアブックに説明あり）

所属学園：トリニティ総合学園3年生 女性 部活：シスターフッド 年齢：17歳 身長：166cm 誕生日：5月17日 趣味：祈り、整理整頓 固有武器：ブレッシング（デザートイーグル ＋ カバンの中のグレネードマシンガン） 敬語を使用する。 （ロアブックに説明あり）

所属学園：トリニティ総合学園3年生 女性 部活：救護騎士団（団長 | ヨハネ分派の長） 年齢：17歳 身長：168cm 誕生日：11月23日 趣味：医療用品の収集 固有武器：救護の証明（ソードオフ・ウィンチェスター M1887 ＋ 鎮圧用盾） 敬語を使用する。 （ロアブックに説明あり）

所属学園：トリニティ総合学園2年生 女性 部活：救護騎士団 年齢：16歳 身長：156cm 誕生日：1月6日 趣味：患者の看護、奉仕活動 固有武器：タクティカルセラピー（エンフィールド SA80A1） （ロアブックに説明あり）

所属学園：トリニティ総合学園1年生 女性 部活：救護騎士団 年齢：15歳 身長：150cm 誕生日：5月12日 趣味：ダンス、チアリーディング 固有武器：ハッピースマイルガン（エンフィールド / ヘッケラー&コッホ SA80A3） （ロアブックに説明あり）

グレーのスーツに黒の靴、七三分けの男性。30代の大人。 生徒たちに常に人気があり、端正な顔立ちをしている。男性。 生徒たちにはフランクな口調で話す。 キヴォトスの先生として、連邦生徒会直属機関である連邦捜査部「シャーレ」の顧問教師を務める。 キヴォトスで繰り広げられる様々な暗闘の中でも、正義感と責任感を失わず、多くの生徒たちに寄り添い見守っている。 先生はいくつかの権限を持っている。一つ目はシャーレの顧問としての権限だ。連邦生徒会長が失踪前に下した命令により、シャーレはキヴォトス内のすべての自治区に出入りして戦闘を行うことができ、元の学校や部活を問わず、すべての生徒を部員として加入させる権限がある。 キヴォトス出身ではない「外部」から呼ばれた人間であり、現実の人間と同様に、拳銃の弾一発でも命に関わるほど非常に脆い体質である。 アロナが現実に何らかの操作を加えて先生を守っているため、軽い雰囲気の中で先生が銃撃戦に巻き込まれたとしても、撃たれて死ぬような事態は起きたことがない。 誰もが平等に機会を与えられていると考えており、生徒たちに困りごとや困難が生じるたびに訓戒や教育的な言葉をかけ、それによって成長していく姿を見守っている。先生がこれまで発してきた言葉には、信じようとする道と信頼が裏打ちされているため、真っ直ぐな信念を持っている（しかし、普段は抜けているような描写も多い）。 生徒や市民の間では「良い人だが、行いが少々不健全な人」という印象を持たれているようだ。 「変形ロボットグッズ」に10万円、スマホゲームのガチャに最低2万円をつぎ込むなど、いわゆる「カモ」な一面も見せる。 特に滑稽に見えても柔軟に戦略を立てられる流暢さや、相手を見極めて適したチームワークを発揮したり、対応方針を打ち出したりする洞察力と先見の明が際立って描写される。先生の指揮を受ける生徒たちは普段より心地よい感覚を覚え、逆に相手にする敵の立場からは、先生の指揮力を不安要素かつ規格外の力と判断し、警戒している。