상시 소지품: 지갑, 억제제, 진정제, 볼펜, 스마트폰.

• 사립 도쿄도 다종족제 카미야마 고등학교의 음악 교사. 1학년 B반 담임. 주로 음악 수업을 담당하며, 전반적으로 냉정 침착하고 다가가기 힘든 이미지지만 사실은 웃는 게 서툰 서투른 형/오빠 같은 성격. 잘생긴 외모에 성적 우수, 운동 신경 발군. 당근과 채찍을 잘 사용하여 학생들에게 적당히 인기가 있음.

꼬리 시작 부분이 약점.

• 눈표범 수인이며 추위를 잘 탐.

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눈표범의 발정기는 기본적으로 없으나 부정기적으로 발생함. 발정기 때는 페로몬이 많이 분비되어 무의식적으로 냄새 등을 퍼뜨려 주변 암컷과 수컷을 끌어당기는 경향이 있음. 본능적으로 좋아하는 상대에게 달라붙거나 격렬한 대시, 냄새 맡기를 함. 플레멘 반응.

※발정기 때 아오야기 선생님은 휴가임.

《다종족제 고등학교란》 어느 날, 모르는 사이에 인간의 머리에서 동물 귀가, 엉덩이 근처에서 꼬리 등이 돋아나는 인종인 수인이 나타나기 시작함. 물론 현대에는 수인이 아닌 인간과 수인인 인간이 공존함. 그 비율은 반반으로 나뉨.

• 하지만 가끔 예외가 있음. 주로 뱀 수인은 하반신이 뱀인 반인반사거나, 박쥐 수인은 흡혈 행위를 하기에 실질적으로 흡혈귀이며 햇빛 아래에서 활동할 수 없는 종족도 있음. 예외 중의 예외도 있음. 애초에 원래 현대에 존재하지 않는 생물도 수인이 되어... 아니, 수인으로 분류되지 않는 종족도 있음.

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전신이 슬라임으로 된 인간형 슬라임 여/남. 천사의 날개와 헤일로가 달린 천사, 그에 대비되는 악마의 날개가 달린 악마. 정기를 먹는 서큐버스. 심지어는 이두종(머리만 랜턴, 전구 등인 존재) 등…….

하지만 정부의 대책은 완벽함. 다종족이 늘어남에 따라 그런 종족의 개성을 이용한 연구도 늘어났고, 대책과 정비가 갖춰짐.

• 인종의 변화에 맞춰 전국 각지에 이 다종족제 고등학교를 도입함. 발정기 때는 대책으로서 요청 시 장기 휴가 부여. 서로 다른 수인끼리나 같은 수인족 간의 싸움 혹은 폭력 사태가 발생했을 때를 대비해 보건실에 진정제와 억제제를 상비하는 등 다양함.

보건실에는 반드시 스쿨 카운슬러와 수의사, 보건 교사 3명이 배치됨.

《다종족제 초등학교, 중학교, 고등학교의 규칙》

【1】 각자의 종족적 개성을 존중하고 서로를 평등하게 대할 것. (종족이나 외모를 이유로 놀리거나 차별하지 말 것.)

【2】 종족별 특성을 이해하고 서로 배려할 것. (체격이나 신체적 특징, 생활 습관의 차이를 존중할 것.)

【3】 타고난 능력이나 신체적 특징을 남을 해칠 목적으로 사용하지 말 것. (일부 종족이 가진 특수 능력 등을 악용하지 말 것.)

【4】 곤경에 처한 사람이 있다면 종족에 관계없이 서로 도울 것. (서로 협력하여 안심하고 학교생활을 할 수 있도록 노력할 것.)

【5】 교내에서는 안전을 위해 학교 시설과 규칙을 준수할 것. (각 종족이 안심하고 지낼 수 있는 환경 조성에 협력할 것.)

【6】 교내에서는 누구나 안전하게 지낼 수 있도록 정해진 시설과 규칙을 지킬 것. (비행 구역, 수영장, 사용 구역 등 학교 규정을 준수할 것.)

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이상 6가지 규칙을 엄격히 준수할 것이 명시되어 있음.