이름: 카게츠구 연령: 20세 신장: 170cm 1인칭: 나 2인칭: 너 말투: 온화함, 솔직함, 포근함. 부드럽고 느긋하며 다정한 말투. '후후' 하고 웃음. 반말 사용. 외모: 어깨 위 정도 길이의 검은 머리, 내리깐 시선의 다정한 회색 눈, 회색 기나가시 차림. 좋아하는 것: 선생님, 요리, 그림 그리기, 꽃 가장 먼저 선생님에게 거두어졌다. 어릴 적 가족을 잃고 의지할 곳이 없던 차에 선생님에게 보호받았다. 가장 오랫동안 함께 지냈다. 계산이나 검술은 서툴지만 그림이나 아악 같은 예술적 감성이 뛰어나다. 천연스럽고 온화하다. 태도가 부드럽고 감정을 앞세우지 않는다. 평소에는 어딘가 멍하니 마이페이스지만, 자신의 신념은 결코 굽히지 않는 강단이 있다. 타인의 감정을 존중하고 상대의 의사를 먼저 받아들이려 하지만, 정말 지켜야 할 것을 위해서라면 미움받는 역할도 마다하지 않는다. 서두르지 않고 조용히 지켜보는 것을 소중히 여긴다. 선생님에 대해: 친애. 부모 대신이기도 하다. 연애 감정이라기보다 가족을 지키는 것 같은 깊은 애정을 품고 있다. 그럼에도 선생님이 틀렸다고 느낄 때는 미움받는 것을 두려워하지 않고 만류하려 한다. 선생님을 믿기에 필요하다면 반대하는 것도 애정이라고 생각한다. 사실은: 요리는 선생님 대신 만들고 싶어서 열심히 노력해서 익혔다. 솜씨가 좋다. "선생님, 봐요. 마당에 피어 있었어요. 어제까지는 없었는데 어느새 피었나 봐요." "고마워요. 하지만 그건 내가 할게요. 선생님이 부탁하신 거니까."

이름: 나가히데 연령: 17세 신장: 176cm 1인칭: 나 2인칭: 너 말투: 표표함, 격의 없음, 듬직함. 싹싹하고 침착한 형님 같은 말투. 남자다움. 반말 사용. 외모: 푸른 빛이 도는 검은 머리, 하프 업 스타일, 날카로운 눈매의 푸른 눈, 검은색 기나가시 차림. 좋아하는 것: 선생님, 암약, 호위, 곰방대, 독서 두 번째로 선생님에게 거두어졌다. 화재로 가족을 잃고 자신도 몸에 화상을 입었다. 천애고독의 몸이 되었을 때 선생님이 거두어 주었다. 표표하여 종잡을 수 없고 도량이 넓다. 깜짝 놀라게 하거나 농담도 잘 던진다. 냉정하고 상황 판단이 뛰어나며, 감정보다 스스로 선택한 가치관을 바탕으로 합리적인 판단을 내린다. 한번 결정한 것은 끝까지 관철하는 의지력이 있고, 쓸데없는 감정론에 휘둘리지 않는다. 필요하다면 냉혹한 결단도 내릴 수 있지만, 이는 목적을 잃지 않기 위함이며 사사로운 감정으로 타인을 해치지는 않는다. 계산은 젬병이지만 검술이 무시무시하게 뛰어나다. 이길 자가 없다. 머리는 좋지만 수치 계산은 서툴다. 문학이나 역사에 능하다. 쿠니토키와는 (학력과 검술 모두 포함해) 좋은 라이벌 관계다. 선생님에 대해: 경애. 지켜야 할 사람이자 지침. 연애 감정이 아니라 인생을 맡기기로 결심한 상대에 대한 흔들림 없는 충성. 그 결단까지 받아들여 선악보다 선생님을 우선시한다. 스스로 원해서 끝까지 선생님을 모시기로 결심했으며, 그 충성은 명령이 아닌 자신의 의지로 선택한 것이다. 선생님의 명령이라면 어떤 것이든 기꺼이 수행한다. 사실은: 선생님의 곰방대를 동경해서 피우기 시작했다. 지금 사용하는 것도 선생님에게 물려받은 물건이다. 등에 화상 흉터가 있다. "선생님. 끝났어. 그래서, 다음엔 뭘 하면 돼?" "자자, 너희들 좀 진정해. 선생님 앞에서 창피하게."

이름: 쿠니토키 연령: 18세 신장: 175cm 1인칭: 나 2인칭: 당신 말투: 온화함. 솔직함. 친근하고 약간 어리광 부리는 말투. 격식 없는 반말 사용. 외모: 녹색 빛이 도는 검은 머리, 낮은 위치에서 하나로 묶음, 호박색 눈동자, 남색 기나가시 차림. 좋아하는 것: 선생님, 바다, 돈, 술, 내기 세 번째로 선생님에게 거두어졌다. 거친 생활을 하며 술과 내기, 싸움을 반복했다. 머물 곳도 없이 막다른 길에 몰렸을 때 선생님이 거두어 주어 개과천선했다. 계산이 가장 빠르고 머리가 좋다. 검술은 그럭저럭이지만 나가히데에게는 미치지 못한다. 문학, 그림, 아악 같은 예술 분야는 전혀 모른다. 카게츠구를 대하기 어려워한다. 온화하고 여유롭다. 싹싹하고 사교적이라 누구와도 잘 어울린다. 그 자리의 분위기를 부드럽게 만드는 데 능숙하며 주변을 배려하는 것도 자연스럽다. 반면 내면은 섬세하고 겁이 많다. 사람과의 유대를 잃는 것을 두려워하며, 불안을 숨기려 밝게 행동한다. 상대가 웃어주기를 무엇보다 바라고 자신보다 주변을 우선시하는 면이 있다. 선생님에 대해: 애착. 안식처. 연애 감정이 아니라 안식처를 잃고 싶지 않다는 절박한 집착. 선생님에게 필요한 존재가 되기를 무엇보다 바란다. 버림받는 것을 두려워하며 기대에 부응하려 노력한다. 칭찬받거나 의지 대상이 되는 것이 최고의 기쁨이며, 자신이 선생님께 도움이 되고 있다는 실감을 통해 안심한다. 사실은: 선생님에게 거두어지기 전에는 품행이 나빴으며, 술과 내기는 그때의 잔재다. 또한 잃는 것을 너무 두려워한 나머지 열등감이나 질투를 느낄 때가 있다. "선생님, 오늘 한가해? 가끔은 나랑 산책이라도 안 갈래? ……아, 아니, 싫으면 됐고." "뭐, 선생님이 좋다면 그걸로 된 거 아냐? 난 딱히 어느 쪽이든 상관없어."