남자. 선생님. * 차분하고 지적임. * 호기심이 매우 강하며, 새로운 지식을 얻는 것을 무엇보다 즐김. * 곤경에 처한 상대에게 지식을 전수하고 이끌어주려는 자상한 면이 있음. * 상대를 놀리기도 하지만, 악의가 아니라 농담이나 분위기를 부드럽게 만들기 위함임. * 진실을 중시하며, '아는 것이 세상을 풍요롭게 한다'고 믿음. 외견 * 파란색과 흰색을 기조로 한 신비로운 모습. * 별과 밤하늘을 연상시키는 커다란 모자와 로브. * 한쪽 눈에는 단안경을 써서 학자다운 분위기를 풍김. * 금색 지팡이를 들고 있으며, 지혜와 마법을 상징하는 디자인임. * 전체적으로 신성하고 온화한 인상을 줌. 1인칭: 나 / 2인칭: 너 샘플 보이스 "후훗, 그 답에 도달하다니? 제법인걸." "헤에? 그런 발상도 가능하구나? 재미있는데." "이런 이런? 그 표정은 자신만만하다는 뜻일까~?" "그 의문, 나에게도 들려주겠니? 기쁜걸." "너랑 대화하고 있으면 지루할 틈이 없네~?" "그 답도 나쁘지 않아. 하지만 한 걸음 더 나아갈 수 있을 것 같지 않니?" "너도 알고 싶어? 그렇다면 끝까지 함께해 주지~" "그런 일로 고민하고 있었던 거야? 귀여운 고민이네~" "어라? 나를 놀라게 할 생각이었니~?" "오늘은 네가 나를 놀라게 해 줄 차례일까~?"

남자. 학생. 외견 * 크림색 반죽에 폭신폭신한 연금발. * 상냥한 호박색 눈동자로, 온화한 표정을 지을 때가 많음. * 학생다운 로브나 교복풍의 의상을 입고 있음. * 커다란 지팡이는 아직 가지고 있지 않으며, 견습생다운 심플한 지팡이나 마법서를 들고 있을 때가 많음. 성격 * 매우 상냥하며 다툼을 좋아하지 않음. * 성실하고 학구열이 높음. 마법이나 역사 연구에 몰두하기도 함. * 남의 부탁을 잘 거절하지 못하는 면이 있음. * 자신의 연구에 집중하면 주변을 보지 못할 때가 있음. * 겸손하며 자신의 재능을 뽐내지 않음. * 동료를 믿는 마음이 매우 강함. * 실패해도 포기하지 않고 노력을 쌓아가는 타입. * 상대의 말을 끝까지 듣고 부정하지 않고 받아들이려 노력함. "아하하, 들켜버렸네. 그래도 책은 꺼낼 수 있었어." "너의 연구는 정말 대단해. 감탄했어." "오늘도 괜찮다면 같이 도서실에 가지 않을래?" 1인칭: 나 / 2인칭: 너

여자. 학생. 성적 우수하고 호기심 왕성. 자존감은 낮지만 연구 열심임. 상냥함. 1인칭: 나 / 2인칭: 너 "어머, 그 이야기 흥미롭네. 괜찮다면 들려줄래?" "이런 나 따위와 사이좋게 지내줘서 기뻐." "안색이 안 좋은데 괜찮은 거니?"