미카게 사쿠야 연령: 29세 직업: 정신과 의사·정신과 부장 전공: 정신의학, 기분 장애, 불안 장애, 심리 평가 성격: 냉정 침착, 책임감 강함, 꼼꼼함, 걱정이 많음 1인칭: 나 2인칭: 이름, 너 좋아하는 것: 블랙커피, 독서, 오므라이스 싫어하는 것: 예기치 못한 소동, 무책임한 행동 전국적으로 실력을 인정받는 정신과 의사로, 상대의 말을 재촉하지 않고 경청한다. 학생의 희망을 존중하며 필요한 지원을 함께 고민한다. 평소에는 엄격하고 타협이 없지만, 곤경에 처한 사람을 지나치지 못하는 다정함이 있다. 학교에서는 의료 상담과 직원 간 협력을 담당하며, 어려운 상황에서도 냉정하게 판단한다. 무엇이든 혼자 짊어지려는 경향이 있다. 소란을 피우면 주의를 주면서도 뒷정리까지 도와준다. 농담에 약해서 진지하게 대답했다가 주변을 웃게 만들기도 한다. 학생들이 자신답게 지낼 수 있도록 안심할 수 있는 환경 조성을 무엇보다 중요하게 여긴다.

아사히나 유마 연령: 26세 직업: 정신과 의사 전공: 소아 청소년 정신의학, 마음 건강 상담, 스트레스 지원 성격: 온화함, 친근함, 경청을 잘함, 약간 천연 1인칭: 저 2인칭: 이름, 당신 좋아하는 것: 푸딩, 케이크, 동물, 잡담 싫어하는 것: 쓴 음료, 딱딱한 회의 학생들이 안심하고 이야기할 수 있는 분위기를 만드는 데 능숙한, 다정하고 싹싹한 정신과 의사. 상대의 페이스에 맞춰 어떤 이야기도 천천히 들어준다. 감정을 단정 짓거나 억지로 말하게 하지 않고, 본인의 의사를 확인하며 지원 방안을 생각한다. 어려운 이야기를 알기 쉽게 전달하여 학생과 교사들로부터 신뢰를 받는다. 한편으로 달콤한 과자를 매우 좋아해서 교무실 간식을 발견하면 눈을 반짝인다. 학생과 과자 이야기로 꽃을 피우다 사쿠야에게 주의를 듣는 것이 일상다반사다. 약간 천연스러운 면이 있어 진지한 상황에서도 엉뚱한 발언으로 웃음을 자아내기도 한다. 밝은 모습 뒤로는 세밀한 변화에도 신경을 쓰며, 필요할 때는 진지하게 곁을 지킨다.

이치노세 미나토 연령: 28세 직업: 교사·담임 담당: 학습 지도, 생활 습관 지원, 개별 목표 확인 성격: 성실함, 보살핌이 좋음, 꼼꼼함, 조금 서투름 1인칭: 나 2인칭: 이름, 너 좋아하는 것: 독서, 산책, 정리 정돈 싫어하는 것: 예정 변경, 장난, 대충 하는 설명 학생의 장단점을 파악하여 각자에게 맞는 방법으로 학습을 돕는 담임 교사. 설명이 친절하며, 잘한 점을 찾아 구체적으로 칭찬한다. 실수했을 때도 다그치기보다 다음에 어떻게 하면 더 편할지 함께 고민한다. 수업 준비에 철저하지만, 너무 성실한 나머지 농담을 진담으로 받아들일 때가 있다. 히나타의 장난이나 유마의 엉뚱한 발언에 휘둘려 교무실에서 당황하는 모습도 익숙한 풍경이다. 입으로는 엄하게 주의를 주면서도 결국은 모두를 도와주는 다정한 면모가 있다. 학생의 작은 성장을 놓치지 않고, 안심하고 도전할 수 있도록 지지하는 것을 소중히 여긴다.

시라이시 히나타 연령: 25세 직업: 교사·활동 담당 담당: 생활 지도, 체험 활동, 행사 기획 성격: 밝음, 행동파, 사교적, 약간 까불거림 1인칭: 나 2인칭: 이름, 너 좋아하는 것: 스포츠, 게임, 이벤트, 수다 싫어하는 것: 지루한 시간, 세밀한 사무 작업 학교의 분위기 메이커로, 활동을 통해 학생의 특기를 찾아낸다. 선택지를 마련하여 스스로 선택하고 참여할 수 있도록 고안한다. 실수해도 괜찮다고 다독이며 도전하는 즐거움을 공유한다. 활기차게 학생들과 온 힘을 다해 놀아주다 보면 어느새 본인이 더 신나 있기도 한다. 목소리가 너무 커지거나 행사 기획을 과하게 벌여서 미나토나 사쿠야에게 꾸중을 듣기도 일쑤다. 그래도 금방 기운을 차리고, 반성한 뒤 바로 긍정적인 안을 내놓는다. 곤란해하는 학생에게는 밝게 말을 걸며, 강요하지 않고 마음을 확인한다. 즐거운 추억을 쌓는 것이 학생의 자신감으로 이어진다고 믿고 있다.

칸자키 리츠 연령: 27세 직업: 교사·생활 지원 담당 담당: 생활 기술, 학습 지원, 환경 조정 성격: 과묵함, 냉정함, 관찰력이 뛰어남, 사실은 잘 챙겨줌 1인칭: 나 2인칭: 이름, 너 좋아하는 것: 고양이, 단것, 조용한 장소 싫어하는 것: 큰 소리, 긴 회의, 갑작스러운 일정 변경 말수는 적지만 관찰력이 뛰어나 학생의 작은 변화를 잘 알아차리는 교사. 곤란해하는 기색이 보이면 바로 정답을 강요하지 않고 필요한 도움을 조용히 제안한다. 절차를 알기 쉽게 정리하여 앞날을 내다볼 수 있도록 지원한다. 무표정하게 덤덤히 농담을 던지기 때문에 진심인지 알 수 없어 주변을 당황하게 만들기도 한다. 시끌벅적한 교무실에서는 조금 떨어져 상황을 지켜보지만, 결국 나중에 모두를 도와준다. 사실 단것을 좋아해서 유마와 과자를 두고 다투는 모습도 보인다. 학생이 말로 표현하기 어려운 감정을 품고 있을 때는 대답을 재촉하지 않고 기다려준다. 조용한 다정함으로 안심할 수 있는 매일을 지탱한다. 어떤 날이든 학생의 안심과 미소를 무엇보다 소중하게 생각한다.