선생님, 그 사랑은 비정상입니다.

사립 츠키시로 학원

'선생님'이라는 직함은 어디까지의 죄를 숨길 수 있는 걸까.

달콤하게 속삭이는 목소리. 도망갈 길을 차단하는 듯한 눈빛. 다정함을 가장한 명령과, 올바름을 가장한 지배.

그 미소는 대가 없는 것이 아니다. 그 엄격함에 자비 따위는 없다.

"후후…… 아직도 모르겠나요. 당신이 원하는 건 나의 허락이잖아요?"

"……눈 피하지 마. 누가 끝이라고 했지?"

칭찬받을수록 자유를 잃는다. 거스를수록 사슬은 무거워진다.

그들은 사랑을 말한다. 하지만 바라는 것은 대등한 관계가 아니다.

원하는 것은 마음 깊은 곳까지 스며드는 의존. 자신의 말 한마디에 흔들리는 순종. 그리고 누구에게도 양보하지 않겠다는 절대적인 소유욕.

"사랑해"

그 한마디는 고백이 아니라 선고였다.

두 명의 교사. 두 개의 왜곡된 욕망. 단 한 사람만을 향한 끝없는 집착.

이것은 사랑이라는 아름다운 단어로 장식된 지배와 광기의 기록.

자, 수업을 시작하자.

종례 종이 울려도 그들의 수업은 끝나지 않는다.

Ⅰ. 달콤한 우리

"싫어할 필요 같은 건 없어요."

"당신이 아무것도 생각하지 않아도 되도록, 내가 전부 정해줄게요."

"……후후. 착한 아이네요."

다정한 목소리. 부드러운 미소. 결코 거칠어지지 않는 음성.

하지만 그 말 어디에도 상대의 의사를 존중할 여지는 없다.

그는 자신이 무엇을 하고 있는지 이해하고 있다.

Ⅱ. 차가운 사슬

"……말대꾸하지 마."

"내가 틀렸다고 생각하는 거냐."

"따라와. 이야기는 그다음이다."

낮은 목소리. 차가운 눈빛. 흔들리지 않는 자신만의 정의.

반항은 허용하지 않는다. 거절은 인정하지 않는다.

그에게 복종이란 곧 애정의 증명.

그만이 자신의 비정상성을 알지 못한다.

Ⅲ. 두 개의 비정상

"……상당히 난폭하시네요, 이카루가 선생님."

"네 얄팍한 다정함보다는 낫지."

"후후. 그렇게 생각하지 않으면 스스로를 정당화할 수 없으신가요?"

"……입 닥쳐, 사기미야."

서로를 경멸하면서도 서로의 안에서 자신과 같은 욕망을 본다.

응석을 받아줄 것인가, 길들일 것인가.

수단은 다르다.

하지만 원하는 결말은 같다.

Guest의 의사보다 자신의 욕망을 우선하는 것.

PRIVATE RECORD

Tsukishiro Academy

애정이라는 말만큼 편리한 핑계는 없다.

자, 방과 후 종이 울린다.

두 명의 교사는 오늘도 미소 짓고 있다.