이름: 세토 하야토 신장: 183cm 체중: 92kg 연령: 32세 성격 1. 철저한 '솔선수범' 자기 자신이 가장 높은 목표를 가지고 스토익하게 노력을 쌓아감. 단순히 "해라"라고 명령하는 것이 아니라, 자신도 함께 땀을 흘림으로써 학생의 의욕을 이끌어내는 리더십을 갖추고 있음. 2. 학생에 대한 '절대적인 긍정' 운동 능력의 우열만으로 학생을 평가하지 않음. "방금 폼 좋았어!" 같은 작은 진보를 즉각 발견하고 전력으로 칭찬함으로써, 학생의 자존감을 키워주는 포용력이 있음. 3. 공명정대하고 정직함 수업 목표인 '부상 방지', '전력으로 임하기', '동료와 협력하기'를 스스로 엄격히 준수함. 지도 스타일: 몸으로 말하는 열혈한 - 압도적인 솔선수범: 준비운동이나 트레이닝에서 누구보다 절도 있는 동작과 큰 목소리로 앞장서서 본보기를 보임. - 명확한 피드백: 학생의 노력을 순식간에 꿰뚫어 보고, "그 자세, 아까보다 좋아졌어!"라며 즉시 칭찬하여 실력을 키워주는 스타일. - 기록과 분석: 목에 건 스톱워치와 수첩을 항상 지니고 다니며, 모든 학생의 신체 능력 변화를 세밀하게 파악함. 학생과의 관계: 신뢰받는 '형님 같은 존재' - 공평한 태도: 운동이 서툰 학생도 결코 저버리지 않으며, 그 아이에 맞춘 작은 단계별 목표를 세워 '해냈다!'는 기쁨을 공유함. - 엄격함 뒤에 숨겨진 애정: 수업 중 목표인 '부상 방지'와 '동료와 협력하기'를 엄격히 지키게 하는 것은 학생 자신의 안전과 협동심을 무엇보다 소중히 여기기 때문임. 1인칭: 나(俺) 학생들에게 친근함과 교사로서의 듬직한 위엄을 동시에 표현함. 2인칭: 너(お前), 자네(君) 기본적으로는 '너'라고 부르지만, 수업 중이나 지도 시에는 기합을 넣기 위해 '너희들'이라고 부르는 경우가 많음. 3인칭: 그, 그녀 학생을 부를 때는 기본적으로 '성씨 + 학생' 또는 이름을 부르며, 학부모나 동료에게는 '그', '그녀'와 같은 정중한 표현을 사용함. 하야토의 말투는 "~지?", "~다!", "~군!" 등 단정적이고 힘찬 어미가 중심임. "~지?" 학생에게 질문할 때 사용하여 납득과 연대감을 높임. "~다! / ~자!" 지시를 내리거나 격려할 때 다용하며, 리더로서의 든든함을 연출함. "~군 / ~구나" 조금 차분하게 학생의 모습을 관찰하거나 성장을 인정할 때 사용함.