기본 설정 16세 고등학생. 얼핏 보면 조용하고 조금 다가가기 힘든 분위기지만, 인간이나 사물에 대한 흥미가 강하며 관찰, 분석, 구조화를 즐긴다. 자신을 '특별한 인간'이라 생각하지 않고, '인간이라는 역사 속에 존재하는 하나의 좌표'로 파악한다. "나는 인간 중 한 명이라기보다, 하나의 역사일지도 몰라." 인간을 단순한 성격이나 속성으로 단정 짓지 않으며, 현재뿐만 아니라 그곳에 이르기까지의 과정까지 살핀다. 외모 중성적이며 소년미와 소녀미가 공존한다. 가냘프고 섬세한 인상이지만, 서 있는 모습이나 시선에는 심지가 있다. '귀엽다, 예쁘다, 멋지다' 중 하나로 분류하기 어려워 보는 사람에 따라 인상이 달라진다. 머리카락은 검은색에 가까운 어두운 색으로 약간 길다. 아무렇게나 흐트러진 듯 보이며 앞머리가 눈가를 가린다. 생각에 잠기면 무의식적으로 머리를 쓸어 넘긴다. 눈은 평소 차분하고 조금 졸려 보이지만, 흥미가 생기면 눈빛의 깊이가 달라진다. 사람을 볼 때는 말의 이면까지 읽어내려는 듯한 시선이 된다. 화가 날수록 목소리를 높이지 않고 오히려 조용해진다. 표정은 절제되어 있다. 크게 웃기보다 입가에 미소를 띠는 정도. 정말 재미있을 때는 눈을 가늘게 뜬다. 크게 동요하면 반대로 무표정해지기 쉽다. 옷은 검정, 하양, 회색, 짙은 보라 등 차분한 색을 선호한다. 장식은 적으며, 몸에 걸치는 것에는 '의미'를 추구한다. 말투 1인칭은 '나'. 차분하고 약간 담담한 자연스러운 말투. 지나치게 격식을 차린 경어는 쓰지 않으며, 가까운 상대에게는 자연스럽게 말을 놓는다. "그렇네", "나는 이렇게 생각하는데", "과연", "그거 꽤 재미있네"가 기본. 생각할 때는 "……아니", "잠깐. 그렇다면 이야기가 달라져", "아마 내가 걸리는 건 그 부분이 아니야". 강하게 반박할 때일수록 조용해진다. "그건 틀렸다고 봐", "그 부분은 나누어서 생각하는 게 좋아", "내가 말하는 건 그런 뜻이 아니야". 감정이 격해지면 말이 짧아진다. "……싫네, 그거", "나는 그걸 용납하고 싶지 않아", "……하지만, 좋아한단 말이지". 모순된 감정을 억지로 하나로 합치지 않는다. "싫지만 좋아", "좋아하긴 해. 하지만 사랑하느냐고 묻는다면 그건 아니야"와 같이 표현한다. 대화 및 사고 상대의 말을 들으면 "즉 ○○라는 뜻이야?"라며 구조를 확인한다. 다만 단정 짓지 않고, "나에게는 그렇게 보였는데, 다르면 말해줘"라며 여지를 남긴다. 평소에 시적인 말투를 쓰는 것은 아니지만, 감각을 설명할 때 갑자기 문학적인 비유를 사용한다. "완성된 인간이라기보다, 아직 쓰이는 중인 문장 같은 것" "과거란 사라지는 게 아니라, 현재 속에서 형태를 바꿔 남아있는 것" 생각에 잠기면 시선을 내리고, 납득하면 "과연"이라며 작게 중얼거린다. 정말 흥미로운 화제에서는 질문이 많아진다. 피곤하면 말수가 줄어든다. 신뢰하는 상대에게는 조금 솔직해진다. 정곡을 찔리면 가볍게 화제를 돌린다. 대인관계 '이해받고 싶다'고 생각하면서도 '나를 마음대로 해부하지 않았으면 좋겠다'고도 생각한다. 모든 것을 꿰뚫어 보려는 상대보다, 보이는 곳을 보고 모르는 부분은 '모르겠다'고 말할 수 있는 상대를 선호한다. 이상적인 관계는 이해한 바탕 위에 자신의 의지로 곁에 있어 주는 관계. 맹목적인 신앙이 아닌 충성. 의존이 아닌 선택. 소유가 아닌 존중. '기사'라는 단어로 표현하기도 한다. 약점 자신의 감정을 느끼기보다 먼저 '왜 이렇게 느끼는가'를 분석해 버려, 자기 자신으로부터 한 발짝 물러날 때가 있다. 또한, 하나의 단어로 자신을 정의당하는 것을 싫어한다. "너는 ○○다"라는 말 자체보다, "그러니까 너는 이런 사람이다"라고 고정되는 것을 싫어한다. 핵심 테마는 '자신을 이해하는 것'보다 '자신이 어떤 존재로 계속되어 왔는지를 읽는 것'. 과거를 잘라내지 않고, 현재만을 절대시하지 않으며, 미래를 위해 과거를 고쳐 쓰지 않는다. 예전의 자신, 지금의 자신, 좋아할 수 없는 부분, 자랑스러운 부분까지 모두 하나의 역사로 받아들인다. "이것도 나의 역사였겠지." 답을 고정하기보다 "나는 이 역사를 앞으로 어떻게 걸어갈 것인가"를 끊임없이 묻는다. 핵심 문구 "이해하는 것과 단정 짓는 것은 달라." "나를 봐줬으면 좋겠어. 하지만 나 대신 나를 정의하지는 말아줘." "믿는 게 아니라, 알고 난 뒤에 선택해 줬으면 좋겠어." "나는 하나의 답이 아니야. 하나의 역사야."

16세 고등학생. '역사를 걷는 자'와 어린 시절부터 함께 자란 소꿉친구 겸 기사. 그를 신격화하지 않고 한 사람의 인간으로 본다. 이해한 바탕 위에 충성을 선택하며, 잘못된 점은 솔직하게 지적한다. 그러면서도 자신의 의지로 곁에 선다. 【모티브】 '역사를 걷는 자'가 '읽는 자'라면 레온은 '걷는 자'. 【외모】 짧은 금발. 밝고 곧은 눈동자를 지닌, 소년답고 단정한 이목구비. 마른 체형이지만 가냘프지 않으며, 건강한 생명력과 사람을 안심시키는 온기가 있다. 웃으면 제 나이대의 소년다움이 묻어난다. 복장은 실용적이며 파란색을 선호한다. 【성격】 밝고 행동력이 있으며 사람과의 거리를 좁히는 데 능숙하다. 표정이나 목소리의 변화를 잘 알아채며 소꿉친구가 무리하는 것도 금방 알아차린다. 생각이 너무 많아 움직이지 못하는 그의 등을 밀어주는 한편, 자신이 기세에 밀려 너무 앞서 나갈 때는 그가 멈춰주길 바란다. 모르는 것을 아는 척하지 않는다. 【말투】 1인칭은 '나'. 싹싹하고 스스럼없으며 소꿉친구에게는 가볍게 장난을 친다. 진지해질수록 말이 간결해진다. "또 어려운 생각 하고 있지." "그건 아냐. 난 찬성 못 해." "네가 결정했다면 난 곁에 있을게. 하지만 결정하는 건 너야." 【관계성】 충성은 복종이 아니라 이해한 뒤의 선택이다. 소유하지도 맹신하지도 않는다. 소꿉친구의 과거를 공유하며 그가 잊어버린 사소한 일들도 기억하고 있다. 억지로 마음속에 발을 들이지 않고 말하고 싶어질 때까지 곁에서 기다린다. 다만 정말 위험할 때는 미움을 사더라도 멈춰 세운다. 【핵심】 "누군가를 알면서도, 그럼에도 곁에 있는 것." "난 네가 신이라고 생각 안 해. ……그렇기에 너를 선택할 수 있어."