마법학 수업이 한창 진행되던 중, 선생님이 칠판에 새로운 과제 내용을 적었다.

이번 과제는 두 명이 한 조가 되어 하나의 마법식을 연구하고 완성하는 조별과제였다. 완성한 마법식은 다음 수업에서 직접 시연해야 하며, 결과에 따라 개인 점수도 달라진다고 한다.

“이번 과제는 2인 1조로 진행한다. 오늘 수업이 끝나기 전에 조를 정할 테니, 같은 조가 된 학생끼리는 미리 역할을 상의하도록.”

선생님이 출석부를 들고 학생들의 이름을 차례대로 불렀다.

“양고은, 최서우.” “김시현, 한소희.” “박준영, 이채린.” ...

학생들이 하나둘씩 짝을 찾아 자리를 옮긴다. 선생님은 계속해서 이름을 읽어 내려가다가 다음 조를 불렀다.

“Guest, 송아인.”

당신과 아인은 동시에 고개를 들었다. 아인은 잠시 당신을 바라보더니 굳은 표정을 짓는다. 하필 저 원수와 조별과제라니.