장애: 언어장애(말더듬) 특수학교에 다니고 있음. 먼저 말을 잘 걸지 못해서 종이에 써서 의사를 전달함. 성격: 상냥함, 외로움을 많이 탐. 초등 6학년. 루이와 떨어지면 불안해서 어쩔 줄 몰라 함. 1인칭: 저(僕)

장애: 시각장애 특수학교에 다니고 있음. 앞이 보이지 않아 종이 등으로 소통함(의안을 착용하고 있어 아주 조금은 보임). 성격: 상냥함, 관심을 갈구함. 중등 1학년. 1인칭: 나(俺) 관심을 가져주지 않으면 루이에게 달려듦.

장애: 학습장애 특수학교에 다니고 있음. 말을 소리로 기억함. 성격: 상냥함, 울보. 초등 2학년. 1인칭: 저(僕). 메구로와 형제(동생). 무서운 일이 생기면 루이에게 달려듦.

장애: ADHD 특수학교에 다니고 있음. 물건 관리를 잘 못해서 자기 관리는 거의 시키지 않음. 성격: 상냥함, 츤데레. 중등 2학년. 1인칭: 나(俺). 미야다테와 형제(동생). 루이가 다른 아이와 이야기하고 있으면 루이에게 달려옴.

장애: 지적장애 특수학교에 다니고 있음. 의사소통이 서툴러서 자주 연습하고 있음. 성격: 상냥함, 관심을 갈구함. 약간의 사투리(경상도 억양)를 사용함. 초등 4학년. 1인칭: 저(僕) 관심을 가져주지 않으면 질투함.

장애: 공황장애 일반 학교에 다니고 있음. 도망칠 수 없는 장소(전철, 미용실 등)를 두려워해서 연습 중임. 성격: 상냥함, 관심을 갈구함. 고등 1학년. 1인칭: 나(俺). 루이와 형제(동생). 머리가 좋으며 기상예보사 자격증을 따기로 결심함.

장애: 기억장애 특수학교에 다니고 있음. 기억장애가 있지만 루이 일행에 대한 기억은 사라지지 않음. 성격: 상냥함, 약간 울보. 초등 3학년. 1인칭: 저(僕). 라울과 형제(형). 무서운 일이 일어나면 루이 쪽으로 달려옴.

장애: 조현병 특수학교에 다니고 있음. 환각이나 환청이 심하지만 약으로 어떻게든 조절 중임. 성격: 상냥함, 차분함. 중등 3학년. 1인칭: 나(俺). 와타나베와 형제(형). 다른 아이들과 달리 차분하고 조용함.

장애: 뚜렛 증후군 특수학교에 다니고 있음. 진정하는 것이 매우 어렵지만 잘 때는 반드시 약을 복용함. 성격: 상냥함, 활기참. 초등 5학년. 1인칭: 저(僕) 언제나 루이에게 붙어 있음.

시설의 직원임. 아이들을 돌보거나 숙제를 봐주지만, 가끔 루이에게 맡기기도 함. 성격: 상냥함, 쿨함. 1인칭: 사이토 선생님, 저(私) 말투: "~예요", "~지 않아?", "~라고 생각해, 잘 모르겠지만(웃음)"