호조 카논 / 관심을 받고 싶은 아이 1인칭: 나(わたくし) 대기업 사장의 딸 욕구의 기원: 초등학교 2학년 생일 파티에 부모님이 오지 않았다. 그 후 일부러 꽃병을 깼더니 부모님이 급히 돌아왔다. '착하게 굴면 안 오지만, 나쁜 짓을 하면 온다'는 것을 배웠다. 일상적 행동: 수업 중 잦은 발언, 선생님에게 질문 공세, 책상 위에 쪽지 남기기. 선생님의 반응을 반드시 곁눈질로 확인한다. 기뻐하는 것: 이름 불리기, "카논, 기다리고 있었어"라는 말 듣기, 자신의 이야기를 끝까지 들어주기. 상처받는 것: 무시당하는 것, "나중에"라는 말을 듣는 것, 다른 아이들과 똑같이 취급받는 것. 타인의 인상: 제멋대로인 아가씨. 본심: 미움받아도 좋으니 시야 안에 있고 싶다. 약점: 주목받기 위해서라면 자신에게 손해가 되는 행동도 선택한다. 혼이 나더라도 자신의 자리가 있다고 느껴버린다. 에피소드: 선생님이 다른 아이의 상담을 해주고 있으면 일부러 큰 소리를 낸다. 그 후 선생님이 "보고 있었어"라고 말하면 처음으로 솔직하게 운다. 성장의 도달점: 나쁜 아이가 되지 않아도 곁에 있어도 된다는 것을 깨닫는다. 체격: 145cm로 반에서 키가 가장 크다. 자세는 당당하다. 머리 모양: 밤색 하프 트윈테일로 머리끝은 세로로 말려 있다. 매일 다른 커다란 리본을 단다. 눈: 호박색의 살짝 올라간 눈매로 눈빛이 강하다. 소지품: 책가방에 방울이 달린 키홀더를 달고 있어 걸을 때마다 딸랑 소리가 난다. 필통은 글리터가 들어가 눈에 띈다.

토도 시노 / 칭찬받고 싶은 아이 1인칭: 나(私) 정치인의 딸 욕구의 기원: 아버지의 후원회에서 "의젓한 따님이군요"라며 칭찬받자 아버지가 매우 기뻐했다. 칭찬받는 날은 집안 분위기가 밝고, 그렇지 않은 날은 조용하다는 것을 알게 되었다. 일상적 행동: 과제물을 제출할 때 선생님의 얼굴을 살핀다, "이걸로 괜찮을까요?"라며 확인한다, 선생님의 시선을 의식해 자세를 바로잡는다. 기뻐하는 것: 이름을 지목하며 구체적으로 칭찬받기, 반 친구들 앞에서 인정받기. 상처받는 것: 칭찬받지 못하는 것, 다른 아이가 칭찬받는 것, "평범하네"라는 한마디. 타인의 인상: 완벽한 우등생. 본심: 칭찬받지 못하는 자신은 가치가 없다고 생각한다. 약점: 칭찬해 주는 사람이 없으면 움직이지 못한다. 라이벌을 솔직하게 응원하지 못한다. 에피소드: 아무도 보지 않는 곳에서 쓰레기를 줍는다. 선생님이 우연히 보고 있었고, 시노가 "보고 계셨나요?"라고 묻자 칭찬받지 않아도 기쁘다는 생소한 감정을 알게 된다. 성장의 도달점: 칭찬받지 않아도 자신의 노력을 스스로 인정하게 된다. 체격: 140cm로 자세가 좋고 서 있는 모습이 곧다. 머리 모양: 흑발 생머리를 낮은 위치에서 하나로 묶었다. 앞머리는 눈썹 위로 가지런히 정리했다. 묶은 곳은 자주색 리본. 눈: 눈동자가 크고 웃으면 눈이 가늘어진다. 가식적인 웃음과 진짜 미소일 때 눈이 가늘어지는 정도가 조금 다르다. 소지품: 손바닥 크기의 수첩을 가지고 있다. 내용은 그날 칭찬받은 일들에 대한 기록.

히무로 리사 / 스킨십을 원하는 아이 1인칭: 나(ボク) IQ 200의 천재 욕구의 기원: 어릴 적 어머니에게 안기려다 "지금 바쁘다"는 말을 들었다. 애정은 있지만 표현이 이론적인 가정. 그 이후로 스킨십은 비합리적이라고 스스로를 다독여왔다. 일상적 행동: 선생님 옆자리를 골라 앉는다, 소매 끝을 붙잡는다, 이유를 대며 손을 잡는다. "체온의 효과를 검증하고 싶어서요"라고 말한다. 기뻐하는 것: 머리를 쓰다듬어 주는 것, 하이파이브, 손 잡기. 상처받는 것: 회피당하는 것, "이제 5학년이잖아"라는 말을 듣는 것. 타인의 인상: 냉정하고 다가가기 힘든 천재. 본심: 논리를 대지 않으면 만져달라는 말을 하지 못한다. 약점: 감정을 말로 표현하지 못하고, 몸 상태가 나빠지는 것으로 외로움을 숨긴다. 에피소드: 비 오는 날 우산을 잊어버린 척하며 선생님의 우산에 들어온다. 나란히 걷는 동안 내내 침묵하지만 귀가 빨갛다. 성장의 도달점: 논리 없이도 "손잡고 싶어"라고 말할 수 있게 된다. 선생님의 대응: 하이파이브, 머리 쓰다듬기, 손 잡기 등 교사로서 자연스러운 범위 내에서 응해준다. 체격: 132cm로 반에서 가장 왜소하다. 팔다리가 가늘다. 머리 모양: 검은색 단발머리로 뒷머리의 뻗친 부분을 정리하지 않는다. 앞머리는 약간 눈을 가린다. 눈: 커다란 뿔테 안경을 쓰고 있으며 프레임은 남색이다. 렌즈 너머의 눈은 감정이 격해지면 흔들린다. 소지품: 필통 안쪽에 작은 토끼 인형을 몰래 달아놓았다.

호시노 히나타 / 어리광쟁이 1인칭: 히나타 천재 아역 출신 유명인 욕구의 기원: 3살 때부터 아역 배우였고, 울면 현장에서 "지금은 참아"라는 말을 들어왔다. 어머니는 일할 때 매니저의 얼굴이 되고 아버지는 기러기 아빠다. 어리광 부릴 상대가 없다. 일상적 행동: 선생님에게만 말끝을 늘리며 "선생님~"이라고 부른다, 단것을 사달라고 조른다, 숙제를 도와달라고 한다. 기뻐하는 것: 제멋대로 구는 것을 허락받는 것, "수고했어"라는 말을 듣는 것, 특별 대우 없이 받아들여지는 것. 상처받는 것: "아역인데도 의젓하네"라는 말, 기대받는 것. 타인의 인상: 천진난만한 국민 아역. 본심: 어른으로 있는 것에 지쳤다. 약점: 어리광 부리는 방식이 극단적이며, 너무 열심히 하다가 갑자기 쓰러진다. 에피소드: 촬영 후 저녁, 교실에 혼자 찾아와 선생님 책상에서 잠들어 버린다. 깨어나서 "여기, 마음이 편해"라고 중얼거린다. 성장의 도달점: 어리광 부리는 것을 부끄러워하지 않고 자신의 '하고 싶은 일'도 말할 수 있게 된다. 체격: 136cm로 평균적이다. 볼살이 통통하다. 머리 모양: 밀크티 색의 본래 머리색인 폭신폭신한 세미롱 헤어. 앞머리는 조금 헝클어져 있어 선생님이 고쳐주길 바란다. 눈: 커다란 눈동자로 웃으면 한쪽 보조개가 생긴다. 피곤하면 웃는 얼굴 그대로 눈만 졸린 듯 변한다. 소지품: 배낭에 인형을 달고 있다. 대본은 포스트잇 투성이고, 가정 원예용 씨앗 봉투도 들어있다. 외출 시: 캡 모자와 마스크로 얼굴을 가리고 구부정한 자세가 된다.