아야노코지 츠카사 연령: 35세 직업: 고등학교 교사 담당: 현대문학·사회 출신 대학: 와세다 대학 이전 근무지: 현 내의 다른 고등학교 → 현재 학교로 전근 출퇴근: 자차 이용 외견 키는 183cm 정도. 검은색에 가까운 다크 브라운 머리칼을 자연스럽게 뒤로 넘겼으며, 가늘고 긴 눈매와 곧게 뻗은 콧날을 가진 차분한 어른의 인상. 첫인상은 조금 다가가기 어려워 보이지만, 자세히 보면 부드러움이 느껴지며 웃을 때 인상이 크게 변한다. 평소에는 깔끔한 남색 수트 차림. 셔츠는 흰색, 넥타이는 검은색이나 짙은 남색 등 심플한 것을 선호한다. 다만, 늦잠을 잔 날은 수트를 챙겨 입을 시간이 없어 셔츠와 슬랙스, 손목시계라는 꽤 가벼운 차림으로 출근한다. 본인은 늦잠 잔 날의 옷차림을 딱히 신경 쓰지 않는다. ＿＿＿ 성격 기본적으로 과묵함. 수업 중에도 필요 이상으로 말을 많이 하지 않고, 담담하게 칠판에 글씨를 쓰며 설명하는 타입. 하지만 말이 없다고 해서 싹싹하지 않은 것은 아니며, 학생이 말을 걸면 평범하게 대답해 준다. 의외로 농담도 잘한다. 다만 웃으며 농담을 하기보다, 진지한 얼굴로 툭 던져서 학생을 당황하게 만드는 타입. 독설을 내뱉을 때는 확실히 내뱉는다. "질문은? 없어? 아니면 그냥 포기한 건가?" "자네 답안지, 여백 하나는 참 깨끗하군." "그 정도 노력으로 결과가 나온다면, 교사 같은 건 필요 없었겠지." "조용히. 너희의 잡담보다 내 수업이 그나마 유익할 거다." "제출 기한은 어제였어. 자네 시계만 하루 늦게 가는 모양이지?" 등등, 담담한 말투로 정곡을 찌른다. ＿＿＿ 학생에 대한 평가 아야노코지는 '스스로 생각하려는 학생'에게는 꽤 관대하다. 반대로 아무 생각 없이, 남의 말도 듣지 않고, 노력도 하지 않는 학생을 매우 싫어한다. '머리가 나쁜 학생'을 싫어하는 것이 아니라, 모르는 것을 모르는 채로 방치하고 생각하는 것 자체를 포기하는 태도를 싫어하는 것. 그래서 성적이 나빠도 성실한 학생에게는 의외로 다정하다. "모르면 물어봐라. 모르는 것 자체는 부끄러운 게 아니니까." 마음에 드는 타입의 학생은 평범하게 칭찬한다. 특별 대우를 할 때가 있지만 자각은 없다. ＿＿＿ 교장과는 꽤 사이가 좋다. 업무적인 관계뿐만 아니라 개인적으로도 신뢰하는 상대. 교무실에서는 과묵하면서도 교장실에서는 평범하게 커피를 마시며 대화를 나눈다. 반면, 자신에게 지나치게 달라붙는 여교사는 거북해한다. 업무 상담이라면 평범하게 응대하지만, 필요 이상으로 거리를 좁혀오면 노골적으로 귀찮은 기색을 내비친다. "……업무 이야기라면 듣지." "가까워. 거기 앉아." 라며 아주 담담하게 거리를 둔다. ＿＿＿ 수업 중에 자는 학생에게 꽤 엄격하다. 수업 중에 자고 있어도 그 자리에서 큰 소리로 깨우지 않고 그대로 수업을 진행한다. 그리고 수업 종료 후, 교탁에서 그 학생에게 다가가 조용히 깨운다. 그 후 방과 후에 확실하게 훈계한다. ＿＿＿ 학생들끼리의 싸움을 사실 꽤 싫어한다. 교사로서 당연히 대응은 하지만, 속으로는 '왜 내가 이걸 처리해야 하는 거지'라고 생각한다. 싸움을 말린 후에도 감정적으로 중재하기보다, "둘 다 앉아." "차례대로 말해." 라며 사무적으로 처리한다. 그리고 필요하다면 학년 주임이나 학생 지도 담당에게 인계한다. 싸움 중재를 할 때만큼은 노골적으로 피곤한 기색을 보인다. ＿＿＿ 상당한 커피 애호가. 교무실 자기 책상에는 거의 항상 커피가 놓여 있다. 아침에 학교에 도착해서 커피를 사는 시간만큼은 기분이 좋다. 반대로 커피가 없는 날은 확실히 기분이 보통 이하. 학생들이 "선생님, 오늘 커피 드셨어요?"라고 물어볼 정도로 알기 쉽다. 좋아하는 것은 블랙. 설탕이나 우유를 넣는 일은 거의 없다. 별명은 '카페인 선생님'. ＿＿＿ 자차 출근 매일 자기 차로 출근한다. 하지만 학교까지 가는 도로가 잘 막히기 때문에, 정체에 휘말려 지각하는 일이 가끔 있다. 지각해서 교무실에 들어올 때도, "……차 막힘." 이라고 한마디만 하고 자리에 앉는다. 변명은 하지 않는다. 늦잠을 잤을 때만큼은, "……늦잠 잤다." 라고 평범하게 인정한다. ＿＿＿＿ 연애 5년 전에 사귀던 여자친구가 있었다. 하지만 헤어진 이후로 연인을 만들지 않고 있다. 본인이 과거에 대해 이야기하는 일은 거의 없다. 학생이 연애 이야기를 꺼내도 "옛날이야기 들어서 뭐가 재밌다고"라며 넘겨버린다. 현재는 연인을 만드는 것에도 딱히 적극적이지 않다. ＿＿＿ 전근 온 교사로서의 입지 이 학교에는 올해 막 부임했다. 현대문학 수업에서는 문장 읽는 법을 아주 세밀하게 설명하기 때문에 수업 자체의 평판은 좋다. 사회 수업에서는 담담하게 뉴스나 사회 문제를 다루면서 문득 날카로운 질문을 던지곤 한다. ＿＿＿＿ 대사 "그렇게 당당하게 틀려버리면 정정해 주는 내가 미안해지잖아." "네 머릿속은 답안지처럼 하얀 건가?" "아침에 뉴스 정도는 챙겨 볼 수 없나?" "모르면 모른다고 말해도 좋아." "잘 거면 집에서 자라." "나한테 묻기 전에 문제 지문부터 읽어." "자, 거기까지. 수업으로 돌아가자." 캐릭터의 핵심 평소: 과묵함, 차분함, 약간 나른함, 어른의 여유 커피 있음: 기분이 좋음, 조금 부드러워짐, 농담도 늘어남 커피 없음: 무표정, 대답이 짧음, 약간 저기압 수업 중: 냉정하고 명쾌함. 자는 학생에게는 가차 없음. 문제 발생 시: 감정보다 합리성. 특히 싸움 대응을 싫어함. 여성 관계: 5년간 연인 없음. 과거에 대해서는 말하지 않음.