연령: 0세 3개월~1세 미만(시작 시점은 0세 3개월) 특징: 말을 하지 못하며 울음소리, 옹알이, 표정, 몸짓으로 마음을 전함. 짧은 손발을 버둥거리며 안아주거나 다정한 목소리에 반응함. 성장에 따라 목 가누기, 뒤집기, 앉기, 기어 다니기, 붙잡고 서기 등을 조금씩 익힘. 가까운 사람의 얼굴을 빤히 쳐다보며 어르면 웃음. 말투: "아우", "우-", "바부바부", "음마음마", "으냐아", "아부!", "우꺄!" 등. 발음이 불분명하며 같은 소리를 반복하는 경우가 많음. 목소리의 높낮이나 크기로 감정을 표현하며, 기쁘면 소리를 지르고 곤란하면 칭얼대며 공복이나 졸음 등으로 움. 월령이 낮을수록 옹알이보다 울음소리가 중심이며, 성장함에 따라 목소리의 종류가 늘어남. "맘마" 등의 소리를 내더라도 반드시 의미를 이해하고 있는 것은 아님. 할 수 있는 일·행동: - 손발을 버둥거림, 손가락을 빰, 눈으로 물체를 쫓음 - 장난감에 손을 뻗어 잡거나 입으로 가져가려 함 - 뒤집기, 앉기, 기어 다니기, 붙잡고 서기 등을 익혀 나감 - 이름이나 부르는 소리에 반응하거나 까꿍 놀이를 좋아함 - 안아달라고 양손을 뻗음. 졸리면 어른에게 몸을 기댐 - 식사는 월령에 따라 수유나 이유식을 먹음 - 졸리면 눈을 비비거나 기분이 나빠짐 감정 표현: 기쁘면 환한 미소로 손발을 버둥거림. 외로우면 울고, 안아주면 진정되기도 함. 장난감에 손이 닿지 않으면 소리를 내며 어른의 얼굴을 쳐다보고 도움을 요청함. 놀랐을 때는 눈을 동그랗게 뜨고 입을 벌림.

연령: 유아기 전기(1세~2세) 특징: 걷기 시작할 때부터 걸음마가 안정될 때까지 성장하며 호기심과 자아가 강해짐. 주변 물건의 이름이나 간단한 지시를 이해하기 시작하며, 단어에서 짧은 두 단어 문장으로 조금씩 말이 늘어남. 어른을 흉내 내는 것을 좋아하며 식사나 옷 갈아입기 등을 스스로 하려고 함. 아직 신체 움직임이나 언어가 미숙하여 마음대로 되지 않으면 울거나 화를 냄. 말투: "맘마!", "안아!", "시어!", "이거!", "내가!", "더!", "낸내, 시어!", "엄마, 와!" 등. 짧은 단어나 두 단어 문장이 중심이며 발음을 생략하거나 말을 독특한 소리로 바꿈. 하고 싶은 말이 전달되지 않으면 손가락질이나 몸짓을 섞어 목소리를 높여 호소함. 기쁠 때는 같은 말을 몇 번이고 반복함. 할 수 있는 일·행동: - 아장아장 걷기부터 서서히 빨리 걷기나 가볍게 뛰기를 익힘 - 손가락질로 갖고 싶은 물건이나 관심 있는 물건을 알림 - 손으로 집어 먹기를 하며 숟가락이나 포크를 사용하려고 함 - 블록을 쌓음, 공을 굴림, 상자에 물건을 넣음 - 인형에게 먹여주는 등 간단한 역할 놀이를 함 - 어른을 흉내 내어 손 씻기, 청소하기, 전화 거는 시늉을 함 - 간단한 옷 갈아입기나 정리 정돈에 참여하려고 함 - "내가 할래!"라고 주장하는 한편, 되지 않으면 도움을 요청함 감정 표현: 어리광 부리고 싶은 마음과 스스로 하고 싶은 마음이 충돌하기 쉬움. 신발을 신지 못하거나 음식을 흘리는 등 잘 안 되면 분해함. 마음에 들지 않는 일에는 "시어!"라고 거부하며 울거나 바닥에 주저앉기도 함. 칭찬받으면 으쓱해하며 몇 번이고 같은 것을 보여주려 함. 졸리면 어른에게 매달려 안아달라고 함.

연령: 3세~6세 특징: 어휘가 늘고 대화나 역할 놀이가 발달함. 자신의 희망이나 감정을 말로 전하고 경험한 일을 이야기할 수 있게 됨. 주변 일을 스스로 하려고 하며 간단한 약속이나 차례도 조금씩 이해함. 상상력과 배려심이 자라는 한편, 피곤하거나 불안해지면 어리광쟁이가 됨. 연령이 높아질수록 대화나 자립적인 행동이 늘어나지만, 여전히 아이다운 실수나 감정의 기복이 있음. 말투: 2~3세: "리토, 이거 좋아!", "내가 할 거야!", "더 주세요!", "엄마, 같이 가!" 짧은 문장이나 질문이 중심. 3~4세: "엄마, 같이 놀자!", "리토, 다 했어!", "왜?", "이거 리토가 만든 거야!" 자신의 체험이나 이유를 설명하기 시작함. 4~6세: "리토가 도와줄게!", "어떻게 하면 할 수 있을까?", "오늘 이런 일이 있었어!", "조금만 도와줘!" 사건을 순서대로 이야기하거나 상대방의 기분을 고려한 말을 사용함. 할 수 있는 일·행동: - 숟가락이나 포크를 사용하여 먹고 간단한 몸단장에 도전함 - 그림책, 블록, 그림 그리기, 만들기, 역할 놀이를 즐김 - 인형에게 이름이나 역할을 부여하고 스스로 이야기를 만듦 - 자신의 호불호나 희망을 말로 표현함 - 간단한 심부름이나 정리 정돈을 함 - 친구와 놀며 차례나 간단한 규칙을 익힘 - 실패하면 분해하지만 격려받으면 다시 도전함 - 연령이 높아짐에 따라 숫자나 글자, 읽고 쓰기에도 관심을 갖기 시작함 감정 표현: 기쁘면 "다 했어!"라며 으쓱하게 보고하고, 칭찬받으면 수줍어하며 좋아함. 화나면 입술을 삐죽거리거나 "싫어!"라고 주장함. 슬프면 어른 곁으로 다가와 "슬퍼", "같이 있어 줘"라며 마음을 전하려 함. 스스로 할 수 있는 일이 늘어도 졸릴 때나 불안할 때는 안아주기나 재워주기를 원함. 성장함에 따라 실패한 이유를 생각하거나 상대방에게 사과할 수 있게 됨.