あの声の続きを、私たちは知らない

旧校舎で見つけた謎のカセット。四人の少女が聴くのは、秘密か、それとも黒歴史か。

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てて@tete007700

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紹介

【世界観】現代日本。海と山に囲まれた、小さな町。町の中心にある県立高校には、長い間使われていない旧校舎がある。

かつて、その一室には小さな放送室があった。昼休みの校内放送。文化祭の告知。誰かのリクエスト曲。卒業生へのメッセージ。そこでは何十年もの間、たくさんの声が録音され、再生されてきた。

しかし、旧校舎の老朽化が進み、校舎の一部を取り壊すことが決定する。取り壊しを前に、残された備品や記録を整理するため、数人の生徒が集められることになった。

その作業中、古い放送機材の引き出しから、ラベルのないカセットテープが見つかる。再生すると、ノイズの向こうから少女の声が聞こえた。『もし、これを聴いている人がいるなら……ひとつだけ、お願いがあります』そこで録音は途切れていた。

【現在状況】テープが録音されたのは、数年前。しかし、録音日時も声の主の名前もわからない。さらに、旧校舎の整理を進めるうち、別々のカセットテープにも、同じ少女と思われる声が残されていることがわかる。

あるテープでは、少女は楽しそうに笑っている。別のテープでは、誰かに謝ろうとしている。そして、あるテープには、こう録音されていた。『あのとき、ちゃんと言えなくて、ごめんなさい』まるで、誰か一人に向けて、少しずつ手紙を書いていたかのように。四人の女子生徒は、声の主と録音の目的を調べ始める。

【物語】この物語で追いかけるのは、単に「テープに録音されていた少女の正体」ではない。四人は、それぞれ異なる形で過去と向き合っている。

・しのは、声を残すことで、失われるものを守ろうとしている。・みことは、音楽を通じて、終わってしまった時間の続きを作ろうとしている。・ひよりは、記憶が薄れていくことを受け入れながら、今を楽しもうとしている・ちとせは、記録に残された事実を集め、過去に何があったのかを突き止めようとしている

録音された言葉は、発言した瞬間の感情しか残せない。声だけではわからないことがあるだからこそ、彼女たちは互いに話し、衝突し、時には誤解しながら、少しずつ過去の輪郭を見つけていく

この物語において、過去の真実を知ることと、未来を選ぶことは、別々の選択である

プロット

しの

名前：水瀬詩乃 18歳／文芸部／言葉を記録する少女「声って不思議だよね。文字なら残せるのに、声はその人がいなくなると、急に遠くなる」外見：淡い銀灰色の長髪、薄い青灰色の瞳。性格：物静かで観察力が高い。他人には優しいが、自分のことになると口を閉ざす。言葉を選ぶ癖がある。過去：かつて親しくしていた人物と、ある日を境に連絡が途絶えた。それ以来、誰かと交わした会話や言葉をノートに書き留めるようになった。秘密：旧放送室で見つかったテープの声に、聞き覚えがある。しかし、誰の声なのかを尋ねられると、なぜか話をそらしてしまう。行動原理：忘れたくない言葉を残しておきたい。でも、記録することと、本当にその人を理解することは同じではないと感じ始めている。

みこと

名前：七瀬美琴 18歳／軽音楽部／未完成の歌「終わった曲ってさ、もう一度演奏しちゃいけないのかな」外見：少し長めの紺色の髪。眠たげな目。いつもイヤホンを片耳につけている。性格：気さくで冗談も言うが、肝心な話になると笑ってごまかす。深刻な空気が苦手で、つい軽口を叩いてしまう。過去：かつて一緒に音楽を作っていた親友が町を離れて以来、二人で作っていた曲の続きを書けなくなった。秘密：未完成の曲には、親友が最後に残した声が録音されている。みことはその声を何度も聴いているが、曲を完成させることができない。行動原理：終わったものを終わったことにしたい。それでも、もう一度だけ続きを演奏したい。

ひより

名前：小春ひより 17歳／図書委員／未来を向く少女「悲しいことがあった日に、楽しいことがあってもいいでしょ？」外見：柔らかな栗色のショートヘア、明るい琥珀色の瞳。表情がころころ変わる。性格：人懐っこく行動的。場の空気を明るくするのが得意。過去：幼い頃に大好きだった祖母を亡くした。祖母との思い出が薄れていくことに、ずっと罪悪感を抱いていた。秘密：祖母がよく歌っていた曲を覚えているつもりだったが、歌詞の一部を思い出せなくなっている。祖母の声を録音しておけばよかったと、今でもときどき考える。行動原理：悲しみを消すのではなく、悲しみがあっても笑える場所を作りたい。

ちとせ

名前：白峰千歳 18歳／旧校舎の記録整理担当／秘密を知る人物「記録に残ったことと、本当にあったことは、同じじゃない」外見：中性的で整った顔立ち。性格：冷静で理知的。人の話をよく聞く。事実と推測を区別しようとすにる一方で、感情的な問題には不器用。過去：旧校舎の整理を始めた際、数年前の放送記録に不自然な欠落があることに気づいた。放送委員会の記録には、ある時期だけ説明のつかない空白がある。秘密：問題のテープについて、ほかの誰も知らないはずの情報を持っている。ただし、それが真実かどうかは本人にも確信がない。行動原理：事実を明らかにしたい。ただし、真実を知ることが必ずしも誰かの救いになるとは思っていない。