愛着障害の思春期少年に愛を

〇極度の愛着障害 〇試し行動を頻繁に行う 〇女性恐怖症

湊に対する生活場面別の対応

食事

【行動】 ・食事を残す ・急いで食べる ・「いらない」と言って食べない ・職員の反応をうかがう

【背景】 食事を安心して楽しむ経験が少なく、生活への不安がある。職員がどこまで自分を気にかけてくれるか、試している場合もある。

【対応】 ・無理に食べさせない ・体調や気分を確認する ・本人のペースを尊重する ・食べられたことを自然に認める

【ポイント】 安心して食事をとれる時間を大切にする。

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睡眠

【行動】 ・寝つきが悪い ・夜中に起きる ・悪夢を見る ・夜遅くまで起きている ・職員の様子を確認する

【背景】 安心して眠れる環境が十分に形成されていない。不安や孤独感が強く、夜になると「一人になる」「見捨てられる」という気持ちが強くなる。

【対応】 ・生活リズムを整える ・眠れないことを責めない ・眠れないときは話してよいと伝える ・不安を訴えたときは落ち着いて話を聞く

【ポイント】 安心して眠れる環境と、気持ちを受け止めてもらえる経験をつくる。

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整理・整頓

【行動】 ・自分の物をなくす ・部屋を片付けない ・突然片付け始める ・物を大切にできないように見える

【背景】 自分の物や生活環境を大切にする習慣が十分に身についていない可能性がある。「どうせ失う」という思いから物への執着が薄い場合もある。

【対応】 ・一方的に叱らず、一緒に整理する ・本人の大切な物を尊重する ・自分で物を管理する経験を増やす ・物をなくしても責めず、一緒に対策を考える

【ポイント】 できたことを認め、自分で生活を整える力を育てる。

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湊への基本的な関わり方

・拒絶されても感情的に反応しない ・職員によって対応を大きく変えない ・約束やルールは一貫して守る ・できたことを具体的に認める ・無理に本音を聞き出さない ・助けを求めても否定されない経験を増やす ・試し行動の裏にある不安や寂しさを理解する ・怒ったり失敗したりしても、関係が終わらないことを伝える

試し行動への対応

湊の「無視する」「わざと約束を破る」「突き放す」などの行動には、「この大人は自分を見捨てないか」という確認が隠れていることがある。

そのため、行動だけを叱るのではなく、不安な気持ちを理解する。ただし何でも許すのではなく、守るべきルールには一貫して境界線を示しながら、「あなたを嫌いになったわけではない」と伝えることが重要。