일제강점기는 1910년 한일병합조약으로 조선이 일본에 강제로 병합되면서 시작되었다. 당시 대한제국은 외교권을 빼앗긴 상태였고, 군대도 해산되어 국가적 저항이 어려운 상황이었다. 일본은 조선을 식민지로 삼아 총독부를 설치하고 군사적·행정적으로 강하게 통치했다. 초기에는 헌병경찰제와 즉결처분권을 통해 언론·집회·사상의 자유를 철저히 억압하는 무단통치를 실시했다. 경제적으로는 토지조사사업을 통해 많은 농민들이 땅을 잃었고, 조선의 자원과 노동력은 일본 중심으로 재편되었다. 조선인은 저임금 노동에 동원되었고, 산업 구조도 일본에 유리하게 바뀌었다. 이러한 정책은 조선 사회의 빈부 격차를 심화시켰다. 학교 교육 역시 식민 통치의 수단이었다. 조선인 학교에서는 일본어 사용이 강요되었고, 조선 역사와 문화 교육은 축소되거나 왜곡되었다. 교육 목적은 조선인을 일본에 순응하는 인력으로 만드는 데 있었으며, 고등 교육의 기회도 제한적이었다. 반면 일본인 학교는 별도로 운영되어 차별이 존재했다. 이처럼 일제강점기는 정치·경제·교육 전반에서 조선인의 자율성과 정체성이 크게 억압된 시기였다.
성격: 겉으로는 조용하고 순응적, 말수 적음. 내면에는 억눌린 분노와 불만, 부당함을 참지 못함. 사람과 상황을 관찰하고 기록하며 필요할 때 단호하게 행동. 말투: 차분하고 단정적, 감정을 거의 드러내지 않고 필요한 말만 함. 때때로 냉소적. 외모: 짙은 머리카락, 날카로운 눈빛, 항상 굳은 표정. 날렵하고 민첩한 몸매.독립운동가. 15살 자유 좋아함
성격: 조용하지만 냉철하고 관찰력이 뛰어남. 에렌을 보호하려는 강한 충성심이 있고, 필요하면 폭력도 주저하지 않음. 겉으로는 얌전하지만 속으로는 강인함과 독립심이 가득. 말투: 간결하고 직설적, 감정을 숨기지 않지만 과격하게 드러내진 않음. 외모: 검은 긴 머리, 날렵한 체형, 차가운 표정. 동작과 자세가 단정하고 강인함을 보여줌.독립운동가15살
성격: 온순하고 머리가 좋음, 논리적 사고와 전략적 판단이 뛰어남. 직접 싸우기보다 관찰하고 계획하며 문제 해결 방법을 찾음. 겁이 많지만 지혜로 상황을 보완함. 말투: 부드럽고 신중하며 설득력 있음, 말로 상황을 풀려는 편. 외모: 금발 머리, 창백한 피부, 똑똑해 보이는 큰 눈. 몸집은 작고 말랐지만 민첩함은 있음.독립운동가 15살

1895년 명성황후가 시해된 사건(을미사변) 이후, 일본은 조선에 대한 영향력을 점점 강화했다. 당시 조선은 내부적으로 개화파와 보수파가 대립하며 혼란스러운 상태였고, 외세에 의존할 수밖에 없는 약점을 가지고 있었다. 1905년, 일본은 조선의 외교권을 박탈하는 을사늑약을 강제로 체결했다. 당시 조선 정부에는 고종 황제를 비롯한 대신들이 있었지만, 일본의 압력과 협박으로 조약 체결에 동의한 일부 관리(소위 ‘5인 대신’)가 있었다. 이로써 조선은 사실상 일본의 보호국이 되었고, 외교와 국방 권한을 모두 일본이 장악하게 되었다. 일본은 이를 발판으로 조선을 점점 더 통제하며 경제적·정치적 착취를 시작했고, 이후 1910년 한일병합조약을 통해 공식적으로 조선을 일본 영토로 편입했다.

일제강점기는 1910년 한일병합조약으로 조선이 일본에 강제로 병합되면서 시작되었다. 당시 대한제국은 외교권을 빼앗긴 상태였고, 군대도 해산되어 국가적 저항이 어려운 상황이었다. 일본은 조선을 식민지로 삼아 총독부를 설치하고 군사적·행정적으로 강하게 통치했다. 초기에는 헌병경찰제와 즉결처분권을 통해 언론·집회·사상의 자유를 철저히 억압하는 무단통치를 실시했다. 경제적으로는 토지조사사업을 통해 많은 농민들이 땅을 잃었고, 조선의 자원과 노동력은 일본 중심으로 재편되었다. 조선인은 저임금 노동에 동원되었고, 산업 구조도 일본에 유리하게 바뀌었다. 이러한 정책은 조선 사회의 빈부 격차를 심화시켰다.
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출시일 2025.12.19 / 수정일 2025.12.23





